2019春一年级音乐下册 第5课《游戏》教案 人音版.doc

游戏教学目标1能在聆听火车波尔卡时，用动作表现欢快活泼的情绪。 2能用欢快后排的声音演唱歌曲火车开啦，并能和伙伴合作，用三声部模拟火车开动的效果。 3能用灵巧的歌声，清晰地演唱拍皮球并能按图谱用双响筒和三角铁为歌曲伴奏。4能气息连贯地发“wu”声音。5能准确听辨别钢琴音色，并随钢琴曲跳绳的速度变化，用动作做出反应。教学重点1能用听唱法完整的演唱、表现歌曲。2能准确的演唱歌曲的歌词。 教学难点教学准备钢琴、多媒体、光碟等计划课时3课时教学流程第一课时 一、导入1做“开火车”的游戏，导入乐曲的聆听。2发给学生鞋写有几个地方地名的卡片。 二、新课教学1按照课本图示节奏朗读儿歌，从火车启动“呜咔擦咔擦咔擦咔擦”到站名前，手持地名卡片的学生举起示意，并说：“站到了，请下车”。集体回答：“谢谢！再见！”继续启动火车，接着读拍儿歌依次类推。2熟练后边读边拍节奏并加入动作来表现。游戏的基本动作：以横排为基础，第一位学生作司机，其他学生双手搭在前面同学的肩上做车身，双脚随节奏一拍一下踏步前行模仿车轮。到站后搭肩的队形换方向火车重新启动。3聆听乐曲听前思考：“听一听，说说你听到了什么声音？”生听后说说听到的声音。4复听音乐5自编动作模仿车轮转动6表现音乐主题。第二课时一、聆听钢琴曲跳绳1完整聆听乐曲生说说乐曲演奏的乐器和乐曲的情绪。2复听乐曲，注意乐曲中速度的变化3师做几张代表速度变化的色块或线条图片。生把听到的先后变化，在黑板上摆出来。4生用模拟跳绳的动作感受乐器速度的变化。5做听音乐分辨音色的练习。二、演唱火车开啦1、完整聆听歌曲生说说歌曲中火车启动、行驶、到站的声音。如：火车汽笛声、火车启动由慢到快、正常速度行驶、到站由快到慢。2用听唱法学歌曲。3三声部节奏练习：wu wu wu wu hong long hong long hong long kacha kacha kacha kacha注意：切忌喊叫，注意动作与歌曲节奏的协调一致。4表演歌曲，加入三声部的节奏5师用钢琴伴奏，生有感情表演。6清唱歌曲。7生自编动作边唱边表演。8拓展、聆由歌曲火车开啦改编的器乐曲火车开啦。第三课时（一）导入新课，激发学习兴趣1教师导语：小朋友们，今天老师带你们来举行一场有趣的运动会，你们想参加吗？（学生回答）2教师从盒子里拿出一个皮球，问：小朋友都拍过皮球吗？谁来拍给老师看看？3学生自由活动，徒手做拍皮球的动作。4今天咱们要举行的第一场比赛就是拍皮球比赛。5教师提出拍皮球的要求：请小朋友学着老师的样子，听着音乐节拍有节奏的拍皮球。（评价：谁拍的好，在相应的组下贴一个笑脸，以示鼓励。）过渡语：刚才大家伴着一首欢快的旋律，做游戏，拍皮球，有人还为他填上了歌词，写成了一首歌，歌名就叫拍皮球，让我们大家一起来学习吧。（二）师生合作，学习歌曲1教师多媒体出示画面，学生欣赏歌曲，并跟着歌曲做拍球的动作。2朗读歌词要求：按节奏朗读歌词，解决附点音符。（可以看学生情况是否继续做拍皮球的动作）3学生学习并演唱歌曲主要采用听唱法进行教学，在教学过程中解决重点难点4学生熟练演唱歌曲23遍，可采用分组唱或者借口唱等一些形式让学生更加感兴趣。5边唱边拍请学生一边演唱一边拍，可以根据实际情况分成两组练习降低难度，一组小朋友演唱，一组小朋友拍。（