2019一年级语文下册识字一4《猜字谜》（第2课时）教案新人教版_第1页
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4 猜字谜 精品教案（第二课时）年级一年级下册学科语文版本人教版（2016审定本）课程标题猜字谜编稿老师1.会写“字左”等7个生字。2.背诵谜语。3.培养搜集谜语和自编谜语的兴趣。：1.会写“字左”等7个生字。2.培养搜集谜语和自编谜语的兴趣。课件，文中插图，生字卡片。一、复习词语，导入新课出示词语卡片，引导开火车认读，检查词语掌握情况。词语：相遇 喜欢 害怕 言语 相互 感动 万里无云 纯净二、朗读韵文，指导背诵1.指名朗读。2.同桌互读，检查背诵。3.全班交流，背诵韵文。三、指导书写，规范练习1.课件出示生字：“字、左、右、红、时、动、万”。2.学生读字。3.导学：这几个生字宝宝，你能给它们按结构分类吗？上下结构：字半包围结构：左右左右结构：红时动独体字：万4.根据结构特点，重点指导“字、右、红”的书写。(1)教师指导书写“字”。导学：认真看一下，这个字的每一笔在田字格中的什么位置？书写时需要注意什么？教师边范写边强调：“子”的写法。学生书空跟写。学生在田字格中描红，再试写一个“字”字，教师巡视指导。教师展示字例，学生评价。学生再写两个“字”字。(2)教师指导书写“右”。导学：认真看一下：这个字的每一笔在田字格中的什么位置，说说书写时需要注意什么。教师边范写边强调：“丿”和“口”的写法。学生书空跟写。学生在田字格中描红，再试写一个“右”字，教师巡视指导。教师展示字例，学生评价。学生再写两个“右”字。 (3)教师指导书写“红”。导学：思考左右结构的字的书写特点是什么。观察“红”字每一笔在田字格中的位置，并说说书写时需要注意什么。教师边范写边强调书写要领。学生书空跟写。学生在田字格中描红，再试写一个“红”字，教师巡视指导。教师展示字例，学生评价。(4)尝试练写其他生字。四、课堂小结，布置作业。鼓励学生回家搜集谜语
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