二年级美术下册 8 倒影教学设计2 浙美版_第1页
二年级美术下册 8 倒影教学设计2 浙美版_第2页
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文档简介

8 倒影 1教学目标 1.通过观察、欣赏倒影相关作品，认识倒影的基本特点。2.认识对印的基本知识，掌握对印的基本方法。3.通过记忆与想象，大胆、巧妙地完成一幅美丽的倒影景物画。2学情分析 二年级的学生对色彩有一定的认识和基本的技能，且二年级的学生喜欢与人交流，积极探索和创造，为此分小组进行实际操作和学习，有利于唤起学生对未知领域的探究欲望。学生对这种倒影的表现方法对印的表现形式会有极高的兴趣，教师要积极激发学生的这种探知欲，引导在学习中尝试综合性的美术活动的学习方式。3重点难点 教学重点：探索新的作画方式，学习对印的技法。教学难点：创造性地表现自己熟悉和喜欢的倒影景物。4教学过程 活动1【导入】一、感受倒影，观察分析 教师出示一张关于西湖的图片，让学生欣赏图片并说出感受。问题：这是那里的风景？你觉得这张图片美吗？然后教师再次出现有倒影的同一景观的图片，让学生说说感受。问题：你觉得这张图片美还是前面的图片美？为什么？引出课题倒影我们一般在什么地方可以找到美丽的倒影？(教师出示倒影图片欣赏)活动2【讲授】二、作品欣赏，掌握方法 1.请学生仔细倒影的图片，说说倒影有什么特点？学生相互讨论，并说出自己的观察感受对称。2.教师再出示桂林山水，有句话叫做桂林山水甲天下,漓江的水倒映着漓江的山,漓江的山映在漓江的水中,(插入图片),有一位画家啊,就把这美丽的景色画了出来。(山山水水)教师出示山山水水作品学生讨论画家是怎么表现出桂林的山水美景的？实景和倒影有什么样的区别呢？简洁、率意，学会取舍，突出主题。用了什么方法呢？引出对印的方法。3.教师播放对印全过程的微视频。引导学生一起来完成作品，激发学生的创作欲望。在对印过程中，随时讲解注意点。绘制过程：想好表现的主题；先把纸仔细对折好；调好颜色，注意不能太稀；完成对印；添加想象。活动3【作业】三、大胆尝试，巧印倒影 1.学生练习，教师巡视辅导。【作业】用今天学习的方法将你见过的漂亮倒影表现出来。学生大胆表现喜欢的景物，教师从主题内容、色彩搭配、创新思维上予以指导。【提醒】当风吹过水面，会有什么变化呢？添画水波，还可以添画些内容。水上的正影与水中的倒影是有区别的，可以根据自己的想象加以表现。2.练习点评。把作业运用实物展台展示，请学生自己进行点评，并说说原因，再由教师小结。活动4【活动】四、启发思路，拓展延伸 我们今天用对印的
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