2019秋五年级科学上册 3.3《冬暖夏凉的房子》教案 大象版.doc_第1页
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文档简介

冬暖夏凉的房子研究性学习名称冬暖夏凉的房子小组成员4人所需时间2课时【学习目标】（或概述）1. 会做热传导的试验。2. 直到热能在物体间传递的方向。3. 能设计出冬暖夏凉的房子。4. 能以折线图的方式建立模型，表达热传递方向的规律。【情境】友友感觉房子里比较热，同学们能不能给友友设计一所冬暖夏凉的房子呢？【任务与预期成果】会做冷热水传热的实验，记录实验数据，画出折线图分析，得出结论。了解热总是从高温物体传到低温物体，直到物体温度相等为止。了解常用的传热和隔热方法。【过程】（过程要体现研究性学习的主要环节）第一课时 一、创设情景友友感觉房子里比较热，同学们能不能给友友设计一所冬暖夏凉的房子呢？二、观察与提问房子里的气温和哪些因素有关？三、计划与组织选择一个适合研究的问题，制定好研究计划，做好组织工作，进行分组研究。准备好工具和材料。四、事实与证据根据计划，进行试验。边试验边记录，把实验中得到的数据整理好，填写在“小科学家记录本”上。五、分析用折线图来表示试验中记录的数据。第二课时一、总结分析上面的记录表和折线图，能得出什么结论？引导得出结论：热总是从高温的物体传向低温的物体，而不会从低温的物体向高温的物体。二、科学自助餐 自学40-41的内容；查阅自己感兴趣的资料。三、表达与交流1. 相互交流自己得到的资料。2.以小组为单位设计一所冬暖夏凉的房子。把自己的设计画在一张大白纸上。【评价设计】项目评价能够举出5个热从高温物体传到低温物体的例子能够举出5个保温的例子能够举出5个加速散热的例子会设计实验
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