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文档简介
爸爸的花儿落了教学设计山东省荣成市第三十六中学徐小辉【教学目标】、浏览全文,理请思路,了解插叙的巧妙运用。、品味语言,体味父爱,感悟成长。、引导学生结合自己的情感体验,领悟作品的内涵,丛中获得对人生的有益启示。【教学重点】感悟影响我成长的父爱。【教学难点】理解成长的真正含义。【教学方法】自主合作探究。【教学手段】多媒体课件。【教学过程】一、创设情景,导入新课运用多媒体视频播放短片。师:这是台湾女作家林海音在历经世事之后,回想童年的一段内心独白。从中我们可以深切的感受到他对童年的无限怀念之情。今天,就让我们跟随作家的思绪,走进她的童年,看一看伴随着爸爸的花开花落,她是怎样一步步成长的。(板书:爸爸的花儿落了林海音)二、浏览全文,整体感知组织学生快速浏览全文,弄清哪些写的是眼前事,哪些是回忆的事,回忆的事是怎样引出来的,从而了解文章内容,理清全文脉络,并在此基础上让学生了解插叙的巧妙运用。板书:眼前事 回忆事探逃爸盼闯望学爸望练爸挨爱长寄爸打花大款三、体悟真情本文回忆了这么多往事,作者重点写的是哪一件?(逃学挨打)。下面,我们来欣赏根据这件事拍摄的电视散文迟到:看完之后,思考:、你感受最深的是什么?、这件事对我的成长有什么影响?、你认为爸爸大英子对吗?、在你的成长中,父母或老师对你的教育方法有些是你不喜欢的,甚至是反感的,结合实际谈谈你应怎样做?鼓励学生九以上问题积极发言。感悟影响我成长的父爱,引起情感的共鸣,得到有益的启示。英子在风里、在雨里、在爸爸爱的港湾里漂流,再一次又一次的磨练中渐渐成长,你能找出英子成长的足迹吗?“花儿“在本文中有什麽作用?四、感悟成长、“我们是多么喜欢长高了变成大人,我们又是多么怕呀!”你可能也有过这样的感受,试结合自己的体验与同学讨论,“我们”为什么既喜欢,又害怕变成大人?、如何理解文中“我真正感觉到自己长大了”?五、品位语言本文叙述的都是一些日常生活中的琐事,我们读后却被深深地感动,并产生了心灵的共鸣。这与本文凝练、含蓄、深情的语言是分不开的。请大家从文中找出自己最喜欢的语句,并交流喜欢的理由。六、拓展反思我们在父母的呵护中一天天地成长,心安理得地享受父母为我们所做的一切,很多时侯我们只关心自己的想法而忽略父母的感受,有时甚至会觉得父母罗嗦烦人,下面这篇文章,可能会对你有所启示
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