《安塞腰鼓》教学设计16_第1页
《安塞腰鼓》教学设计16_第2页
《安塞腰鼓》教学设计16_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

安塞腰鼓教学设计16【教学目标】、理解排比句、感叹句对表达感情，增强语势的作用。、感受本文所抒发的生命律动的激情。、领会文中含义深刻的句子，体会文章所表达的思想感情。、训练朗读能力，体会文章的气势。、培养捕捉关键语句的能力，锻炼理解分析能力。【过程与方法】、投影演示法、讨论法、审美欣赏法、多种形式朗读法； 、自主、合作、探究的学习方式。【情感价值态度观】、朗读品味课文，从不同的角度、不同的侧面感受安塞腰鼓的美。、感悟用语言表现声音的艺术美，感受音乐壮美的一面，领悟生命力量的伟大。【重、难、疑点及解决办法】本文是一篇自读课文，气势恢宏，语言简洁有力，铿锵激越，很适合朗读，在课堂教学中，贯穿朗读训练，并且以朗读带动理解，在朗读中体会和领悟。【教具准备】腰鼓、相关课件【师生互动设计】、教师引导，学生自读。、朗读表演，体会文章。、讨论分析，把握文章。【教学过程】一、音乐导入，提示课题、学生谈感受。、师小结，课件展示课题：安塞腰鼓。、欣赏安塞腰鼓，感受气氛，学生节奏练习。二、初读课文，整体感知、教师范读课文。、学生自由朗读。、学生谈感受。、个人朗读，其他学生评议。三、多种形式朗读，体会文章气势，理解排比句、自由朗读叠加读。、击桌子、赞叹、交替朗读。、学生比较前两种方法，带来的不同感受，引出排比句。四、寻找美点
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论