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文档简介

孤独之旅教学设计黑龙江省宁安市民主学校董丽华【教学内容分析】 这是一篇写少年杜小康成长经历的小说，比较切合学生心理和生活。通过学习这篇小说，可以对学生进行品格方面的教育，树立他们占用困难和克服挫折的信念 【教学对象分析】每个人在成长的道路上，或多或少地感受过孤独，学习本文，分析人物要切合学生的心理活动，从少年的视角解决，不要过分有成人化，着重点是成长过程，让学生仔细体会。 第一课时 教学目的了解课文内容，掌握生字词，了解杜小康的成长历程及故事情节 教学重点了解故事情节，谈谈自己的感受。教学过程一、创设情境请同学们回顾一下，在自己的成长过程中，你感到过孤独吗？为什么会感到孤独？ 你的孤独与杜小康相比怎样呢？二、朗读课文 注意生字词。三、默读课文，完成下列问题、看看在杜小康的成长过程中，给你留下印象最深的是什么？你有什么感受？ 、指导学生了解故事情节。开端：因家庭变故而失学，跟父亲去放鸭子。发展：离开油麻地，来一栖身之地。高潮：孤独遇暴雨，经受考验。结局：杜小康和鸭子共同成长。四、谈谈学习此文后的感受 第二课时 教学目的阅读课文，进一步理解课文内容，谈感受，谈启示及收获，进行习作练习。教学重点谈感受。教学过程一、按每分钟字的速度朗读课文（分钟） 看看留给自己印象最深的是什么？二、阅读重点内容，想一想，自己有哪些感受，启示及收获，你在生活中过类似的事情吗 三、分组合作交流四、习作练习选一题即可。五、从杜小良的成长历程中，你想到了什么 六、每个人在成长的道路上，或多或少地感受过孤独，试以“我的孤独为题写一段话 七、我的孤独为题写一段话【教学反思】本节课进行了复核训练，改变人称叙述训练，结合我所处的环境，以及我的心理活动，说说小说标题孤独之旅的
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