五年级品德与社会下册第四单元我们生活的地球1《蔚蓝色的地球》教学设计1新人教版.doc_第1页
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文档简介

蔚蓝色的地球教学目标： 1.认知目标：学生通过自主探究学习，互相协作，知道有关地球的形状和大小等常识，感受人们在认识地球中所经历的漫长求索，知道在探索地球中的主要人物和事件。 2.能力目标：通过学习，培养学生收集、处理和交流信息的能力，培养学生自主探索学习的能力。 3.情感目标：体会人类为揭开地球奥秘，不畏艰险，勇于探索的精神，激发学生探索地球的兴趣和愿望，从小树立科学的意识和科学的探索精神。 教学重点： 知道有关地球的形状和大小等方面的知识 教学难点： 激发学生对勇于探索，敢于冒险的勇士的教意和对地球的热爱，树立环境保护的意识。 教具准备：课件 教学过程： 一、设疑导入： 1.猜谜语2同学们，地球是我们赖以生存的家园，我们是地球的居民，谁知道地球是什么形状的？ 3.生：圆的，球体。 4.设疑：可人站在地上，却感觉到它是平平坦坦、方方正正的，如果按你们说的形状，我们应该随时会歪倒，我们的教室也会向一方滑去，那太可怕了！同学们的观点对不对呢？今天我们就一起来探讨。 5.板书：蔚蓝色的地球二、知识探究：（一）地球的形状 1.关于“地球的形状”，人们很早就开始探索了，你知道哪些关于地球的科学知识。 生说一说。 介绍最初猜想的地球样子？ 2.随着时间的推移，社会的不断发展，人们通过多方面的观察，渐渐对“天圆地方”的结论产生了怀疑，对地球的形状提出了新的观点。 3.直到1519年，葡萄牙人麦哲伦完成了环球航行，才彻底改变了人们的看法： 师：请同学们阅读瞭望台95页中麦哲伦环球航行一文。 麦哲伦和船员们遇到了哪些困难？ 麦哲伦率领的5艘大船，200多名水手，历时3年返回西班牙时，还剩多少只船？多少队员？ 从这一个个困难，一组组数据中，你感觉到什么？ 全班交流，指名回答。 师小结： 人类为了揭示地球的奥秘，在浩瀚的宇宙中，不断的探索、进取，充分显示出了人类无穷的智慧，惊人的毅力和不畏艰险，追求科学的探索精神。 4.你还知道哪些人类探索地球的人和事？向大家介绍： 生： 5.小结：地球的形状是圆的，它只一个不规则的形体，人们之所以站得稳，原因就是地球引力的作用。（二）地球的大小： 1.师：在弄清了地球的形状后，想不想知道它有多大呢？谁是了解最早测量地球大小的人呢？（阅读课本93页你知道吗？） 2.指名回答。3.用具体事例说明地球的大小。4.观察地球的全貌图，说说你看到了什么？感受到了什么？地球上蓝色是大海，陆地是黄色的，白色的涡流是云彩。（三）感恩地球 1.地球是目前所知道的宇宙中唯一有生命的星球，因此，它是我们人类的唯一家园，那让我们用美好的语言来感谢我们的地球母亲吧！2.感恩地球。配乐朗读诗歌。（四）总结：由于环境的污染，现在的天空不是那么蓝了，海水也不是那么清了，植被遭受破坏，矿无节制的开采，我们的母亲已是千疮百孔。作为一名小学生，作为国家未来的建设者，我们应该从现在开始，从自己
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