五年级语文上册第1单元4《我的“长生果”》课时练习（1）新人教版.doc_第1页
五年级语文上册第1单元4《我的“长生果”》课时练习（1）新人教版.doc_第2页
五年级语文上册第1单元4《我的“长生果”》课时练习（1）新人教版.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

4我的“长生果”（1）一、带着问题来读书。1这篇文章的作者是_(A.林海音B叶文玲)。课文主要记叙的是她_时代的读书生活。 2文题中的“长生果”指的是_，文题的命题方式是_(A.拟人B比喻)，“我的长生果”的意思是_A沉迷于书中的世界，汲取着营养，书伴着我一天天成长。B每个人从生下来就应该多读书，走到哪儿都应该带一本书。二、读读词语细辨别，用“”画去不正确的音节。酵母(xiojio)呕心沥血(uu)誊抄(tngy) 美丽皎洁(jiojio)三、一字多音我会读，括号里面写音节。全班之冠()分外激动()张冠李戴() 分门别类()大模大样() 禁止通行()借鉴模仿() 禁不住()四、填字组词，对号入座。()然()伤如()似()()()吞枣 不求()()别出()() 不()而()1比喻读书等不加分析地笼统接受。()2形容心里不舒服，情绪低落的样子。()3形容读书不求深刻了解。()4形容要求非常迫切。()5形容独创一格，与众不同。()6不用说就可以明白。()五、体会加点词在句中的意思，再用一个词语替换它。1醉心阅读使我得到了报偿。()2少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页。()3这小小的光荣，使我悟得一点道理。()六、读读课文作判断，哪些句子在文中是过渡句？给过渡句打“”，选择过渡句的好处是什么。1开始我看得津津有味，天长日久，就感到不过瘾了。()2渐渐地，连环画一类的小书已不能使我满足了，我又发现了一块“绿洲”小镇的文化站有几百册图书！()3莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”像我这样对阅读如饥似渴的少年，它的功用更是不言而喻。()过渡句的好处是()A总结上文。B.引起下文。C.承接上文，引起下文。七、课内语段阅读。像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。1用“”画出本段的中心句。2本段的主要内容是()A讲少年时代的读书感受。B讲读书的好处有哪些。C讲了“我”读书的收获。3判断下面说法的正误。(1)文中的四个比喻句与中心句是总述和分述的关系。()(2)这段话运用了比喻、排比和拟人的修辞手法。()(3)这段话是景物描写，写出了作者一次郊游所见到的
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论