六年级英语下册Unit1MayIspeaktoKitty教学设计陕旅版.doc

Unit1MayIspeaktokitty?共有4课时第1课时教学内容：MayIspeaktokitty?教学目标:1、理解会说会用会写以下单词和短语Mobilephone、Makeaphonecall、GototheInternet、Sendamessage、Readane-book、book.Sendane-mail.2、能准确理解本课内容，并能在实际生活中和别人进行打电话练习。教学重点：MayIspeakto？ ThisisIsthat? Kittyisout.Asksomebodytodosomething.Soundsgood.教学难点:能准确理解本课内容，并能在实际生活中和别人进行打电话练习。熟练运用短语：Mobilephone.Makeaphonecall.GototheInternet.Sendamessage.Readane-book.book.Sendane-mail.教学准备:教师资源包教学方法:高效课堂模式。教法：情景教学法，趣味游戏法。学法:自主学习，合作探究。教学过程:一、热身导入Whatdoyouthinkisthemostuseful？ Numberthef ollowingthingsfromonetofive.Ieveryday.二、新课展示示Mobilephone、Makeaphonecall、GototheInternet.Sendamessage.Readane-book.book.Sendane-mai2、学生试读3、引出句型MayIspeakto?Thisis4、讲述知识点WatchTV.Listentotheradio.ListentoMP3.Playgamesonthecomputer.Useamobilephone.三、LookandchooseWhatnews. Playgamesand.ListentomusicSendane-mail.Takephotos.Callyourfriends.四、Letstalk.1.Kittyisout.Sendout.2.Hello，mayIspeakto?3.Thisis4.Couldyoupleaseaskto5.Illtellherwhenshecomesback.6.Isthat?7.Whoisthat?8.Iwilluseittomakephonecallsandsendmessages.五、拓展延伸1、Readthewordsandthedialogue.2、PreviewpartB.板书设计:课后反思:Unit1MayIspeaktokitty?共有4课时第2课时教学内容:MayIspeaktokitty?教学目标:1、复习巩固打电话的用法。2、通过教学更熟练的应用英语和亲朋好友通话。教学重点:打电话的表达.教学难点:一般过去时、一般将来时的用法。教学准备:教学资源包。教学方法:高效课堂模式。教法：情景教学法，趣味游戏法。学法:自主学习，合作探究。教学过程：一、热身导入MayIspeaktoThisisspeaking.Whoisthat?Thisisspeaking二、新课展示CouldIhaveamobilephone.Imafraidyoucant.Mobilephonesareveryuseful.Ittakestoomuchtimeanditsbadfortheireyes.IwontuseittogoontheInternetorreade-books.Letmethinkaboutit.三、重点点拨。1.usesomethingtodosomething.2.Bebadfor.3.Thinkabout.4.Playtennis.5.oneistheotheris6.Wouldyouliketodosomething.7.WhatdoyouthinkofTommy?=HowdoyoulikeTommy?四、巩固练习1、自编一个和亲朋好友通电话的英语对话。2、自编一个小短文介绍手机的用途。3、鼓励学生上台进行表演对话。五、课后作业，下节预习1、Readthetext.2、PreviewpartC3、做配套练习。板书设计:课后反思:Unit1MayIspeaktokitty?共有4课时第3课时教学内容:MayIspeaktokitty?教学目标:1、练习熟练地使用英语和亲朋好友打电话。2、掌握句子MayIspeaktoThisisIsthat?Thisisspeaking.3、Sheisout.IwontYoushouldntWouldyoupleasedosomething?教学准备:教学资源包。教学方法:高效课堂模式。教法：情景教学法，趣味游戏法。学法:自主学习，合作探究。教学过程:（一）Warming-upWhatdoyoudoeveryday?Ieveryday.(二)Letsplay1、readandtranslate.2、askandanswerinpairs.（三）Letschant1、Listentothetape.2、Repeatafterthetape.3、singtogether.(四)Readanddiscuss(五)Listenatcircle.(六)Orderandact.(七)Thinkandtalk.(八)Lookandwrite板书设计:课后反思:Unit1MayIspeaktokitty?共有4课时第4课时教学内容:复习巩固本课内容。教学目标:熟练掌握本课内容。教学准备:练习资料。教学方法:高效课堂模式。教法：情景教学法，趣味游戏法。学