六年级语文上册 第三单元测试题1 新人教版.doc

第三单元1看谁写得准确又漂亮(看拼音,写词语)。2把词语补充完整。（ ）惊（ ）跳 怒（ ）圆睁 忧（ ）忡忡 十指连（ ） 张（ ）结（ ） （ ）舞（ ）蹈3选词填空（1）抱怨 埋怨 一到星期天，妈妈总是向爸爸（ ）儿子的不听话，淘气。我（ ）小明睡过了头，没能搭上第一班车。（2）安静 平静 老师说：“班会就要开始，请大家（ ）。” 西湖（ ）得像一面镜子。4把句子补充完整，并写出出处。（1）轻诺必（ ）。（ ） （2）民无信（ ）。（ ）（3）不精不诚，（）。（ ） （4）诚者，（）；诚之者，（）。（）（5）有所期诺，（）；有所期约，（）。（）5选择关联词语填空。不但而且 因为所以 即使就 既然就虽然但是 如果就（1）李小鹏的爸爸（）会开汽车，（）会修理汽车。（2）你（）能得到老师和同学的信任，（）更要把班上的工作做好。（3）（）他热心帮助同学，（）受到老师的表扬，同学的赞誉。（4）今天早晨（）下着大雨，（）我们班同学没有一个迟到的。（5）（）明天下雨，运动会（）延期举行。6判断句子的对错，对的在括号里打“”。（1）那中的老教授就是个聋哑人。（ ）（2）中的残疾人家中根本没有马.( )（3）的作者是德国作家列夫托尔斯泰.( )7按要求写句子.（1）在我的请求下,总算留住了一片洁白的雪地.改为把字句:_。改为被字句:_（2）在阳光下,大片青松的边沿闪动着白桦的银裙,不是像海边的浪花吗?改为陈述句:_（3）一个妇女搬了把椅子放在我面前说: “这是我们专门准备的残疾人座椅,你快坐吧!”改为间接转述句:_8根据课文内容填空.（1）讲的是( )和( )在( )的情况下,主动收养了( )的故事,表现了( )和( )宁可自己( )也要( )的美好心灵.这一课真实地反映了俄国社会现实的( )和穷人的( ).（2）她的心跳得厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可. “这样做”是指_.“_”与“_”看似矛盾,实际上反映了桑娜_的善良品质.9“你知道吗？”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。”“哦？什么时候？”“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好惨哪！两个孩子都在她身边，睡着了。他们那么小一个还不会说话，另一个刚会爬”桑娜沉默了。渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”但桑娜坐着一动不动。“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。（1）用“_”画出描写渔夫神情的语句.（2）用“”画出描写渔夫动作的语句.（3）用“=”画出描写渔夫语言的语句.（4）从文中可以看出渔夫是个怎样的人?_10有一次，我背着马草四处寻找马车夫时，经过了书摊。轮椅上的摊主叫住了我：“怎么不来看书了？”我抖抖手中提的一捆马草，无奈地摇摇头。他先是一愣，继而眼睛一亮，对我笑道：“过来，让我看看你的马草。”他认真地看过马草后，冲里屋叫道：“碧云，你出来一下！”闻声走出一个十七八岁的姑娘，可能是他的妹妹吧。（1）从“四处寻找”中你体会到什么?_（2）“他先是一愣,继而眼睛一亮”,轮椅上的青年为什么“一楞”,又为什么“眼睛一亮”?_（3）文中守书摊的人是一个怎样的人?_（4）补写内容。他先是一塄,继而眼睛一亮,心想:_11一条小面包从前，有个地方闹饥荒。一位富有的面包师把城里最穷的二十个小孩召唤来，对他们说：“这个篮子里的面包你们一人一条。在上帝带来好光景以前，你们每天都可以来拿一条面包。”这些饥饿的孩子们蜂拥而上，围住篮子你推我嚷，因为他们每人都想拿到最大的面包。最后，当他们拿到了面包，也没有向这位好心的面包师说声谢谢，就走了。但是格琳琴，这位衣着贫寒的小姑娘，即没有同大家一起吵闹，也没有与其他人争抢。她只是谦让地站到一步以外，等那些坏行为的孩子离去以后，才拿起剩在篮子里最小的面包。她还亲吻了面包师的手以表示感谢，然后才回家去了.第二天，那些孩子同先前一样没有教养，抢在前面。而羞怯、可怜的小格琳琴只得到一条比头一天还小一半的面包。当她回家以后，妈妈切开面包，许多崭新、发亮的银币掉了出来。妈妈惊奇地叫道：“立即把钱送回去，一定是揉面的时候不小心揉进去的。赶快去，格琳琴，赶快去！”当小姑娘把妈妈的话告诉面包师的时候，他说：“不，不，我的孩子，这没有错。是我把银币放进小面包里的，我要奖励你。愿你永远保持现在这样一颗平安、感恩的心。回家去吧，告诉你妈妈这些钱是你的了。”（1）联系上下文,写出下列词语的意思.闹饥荒:_ 蜂拥而上:_（2）从哪些语句中感受到小格琳琴对面包师充满了感激?请在文中用“_”画出来.（3）为什么格琳琴得到了奖励?_（4）你想对文中其他的小孩说些什么?_12苏珊的帽子苏珊是个瘦小的小女孩，班上的同学都非常喜欢她。可是很不幸，她肚子里面长出了一个肿瘤。她住进了医院，医生给她做了三个月的化学治疗。出院后，她显得更瘦小了，神情也不如往常那样活泼了。更可怕的是，原先她那一头美丽的金发，现在差不多都快掉光了。虽然她那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以与癌症死神一争高低，她的聪明和好学也能补上三个月拉下的课，然而，每天顶着一颗光秃秃的脑袋到学校去上课，对于她这样的一个小女孩来说，无疑是非常残酷的事情。 在苏珊回学校里来上课前，苏珊班上的老师海伦热情而郑重的在班上宣布: “从下星期一开始，我们学习认识各种各样的帽子。所有的同学都要带着自己最喜欢的帽子来到学校里，越新奇越好！” 星期一到了，离开学校三个月的苏珊第一次回到了她所熟悉的教室。但是，她站在教室门口，迟凝着，总是没有勇气跨进去，她担心，她犹豫，因为大家谁都不戴帽子，而她带了一顶帽子。 可是，令她感到意外的是，她跨进教室，发现班上每一个同学都带着帽子，和他们的五花八门的帽子比起来，她的那顶帽子显得是那样普通，几乎没有引起任何人的注意。一下子，她觉得自己和别人没什么两样了，没有什么东西可以妨碍她和伙伴们见面和交流了，一切都那样自在，好像什么事情都没发生.苏珊轻松的笑了，笑得那样美，那样甜。 日子就一天天过去了。现在，苏珊常常忘了自己还带着一顶帽子；而同学们呢，似乎也忘了。（1）从文中找出下列词语的反义词. 果断( ) 陌生( ) 愚蠢( ) 冷漠( )（2）苏珊出院后最大的痛苦是什么?_（3）老师让同学们都戴自己最喜欢的帽子上学的用意是什么?_（4）读了这则短文,你的感受是什么?_13习作小能手.生活中,人与人之间需要相互关心、帮助.这次习