六年级语文上册第7单元最后一头战象习题新人教版.doc

第7单元 最后一头战象（答题时间：30分钟）一、照样子，写词语：光秃秃_ _ _整整齐齐_ _ _五花八门_ _ _收拾收拾_ _ _二、选词填空： 势不可挡 排山倒海 威风凛凛 新中国成立五十周年国庆节阅兵式上，解放军战士（ ），各个方阵以一种（ ）的气势走过主席台，显示出了一种（ ）的力量。三、按要求完成句子： 1. 在搬运战象的尸体时，人们发现一头浑身是血的公象还在喘息。 缩句：_2. 公象睁开双眼。扩句：_3. 第二天，正太郎把小狐狸要了回来。改为“被”字句：_4. 老狐狸兴高采烈地在小狐狸周围跳来跳去。缩句：_四、阅读短文，回答问题：（一）“秃头论证” 哲学上有“秃头论证”的理论，它含有这样的问题：少一根头发能否造成秃头回答说不能。再少一根头发怎么样回答说还是不能。这个问题一直重复下去，到后来，回答却是已成为秃头了，而这在一开始是遭到否定的。 成为秃头的界限是头发一万根?一百根?十根?一根?一根也没有?无法确认。但可以肯定的是，当头发还剩下一百根，十根时，人们早已毫不迟疑地公认其为秃头了。突变是在人们不知不觉的渐变中发生的，当你惊觉时，事物的性质早已走到了反面。 我们的环境变化也是如此，森林正在（ ），能在旷野见到零星的树木却再也见不到森林的情景即将发生；动物正在（ ），能在动物园见到的狮虎豹象却再也见不到野兽的情景悄然来临；空气、水质正在（ ），臭氧层空洞正在（ ）也许，在21世纪20，或50，或80年代，地球人蓦然回首，才体会到生活已面目全非。1. 文中括号处依次应填入的词语是（ ）A. 消亡 减少 扩大 恶化 B. 减少 消亡 恶化 扩大C. 恶化 消亡 减少 扩大 D. 消亡 减少 恶化 扩大2. 文中“秃头论证”最初议论的话题是什么?（不超过22个字） 3. 本文所要阐述的道理就在文中，请找出来，写在下面。 4. 请你根据“秃头论证”得出的结论，说明树木、森林以及生态环境之间的关系。 （二）鹭鸶鹭鸶是一首精巧的诗。色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，可不用说，即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。然而鹭鸶却因为它的常见，而被人忘却它的美。那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌（ ），减之一分则嫌（ ），素之一分则嫌（ ），黛（di）之一分则嫌（ ）。在清水田里时有一两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面，田的大小好像有心人为鹭鸶设计出的镜匣。晴天的清晨，每每看见它孤独地站立在小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜（sh）好。人们说它是在望哨，可它真的是在望哨吗?黄昏的空中偶见鹭鸶的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠（hu）。那是清澄的形象化，而且具有了生命了。 或许有人会感到美中的不足，鹭鸶不会唱歌。但是鹭鸶的本身不就是一首很优美的歌吗?不，歌未免太铿锵（kng qing）了。 鹭鸶实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文的诗。注释鹭鸶（l s）：鹭科的鸟类，为大、中型涉禽，主要活动于湿地及林地附近。蓑（su）毛：这里指鸟的羽毛。喙（hu）鸟兽的嘴。1. 文中括号处依次应填写的字，最恰当的一组是（ ）。A. 长 短 黑 白 B. 短 长 白 黑 C. 短 长 黑 白 D. 长 短 白 黑2. 文中画线的句子分别使用了何种修辞手法？下列正确的理解是（ ）。A. 拟人 比喻 B. 比喻 夸张 C. 比喻 拟人 D. 拟人 夸张3. 作者认为鹭鸶是一首精巧的诗，依据是什么?（答案不超过20个字） 4. “白鹤”“朱鹭”“苍鹭”与“鹭鸶”相比，有哪些不同？ 5. 假如让你画一幅鹭鸶图，你将怎样为这幅图着色？ 6. 文章第6、7、8自然段依次用生动形象的语言为我们勾勒出三幅图画，请你用简洁的语言概括这些图画。 第一幅图： 。第二幅图：清晨鹭鸶望哨图。第三幅图： 7. 请把这篇文章所蕴含的道理揭示出来，写在下面。 试题答案一、略二、新中国成立五十周年国庆节阅兵式上，解放军战士（威风凛凛），各个方阵以一种（排山倒海）的气势走过主席台，显示出了一种（势不可挡）的力量。三、1. 人们发现公象。2. 浑身是血的公象慢慢地睁开双眼。3. 第二天，小狐狸被正太郎要了回来。4. 老狐狸跳来跳去。四、（一）1. B 2. 少一根头发，不可能造成秃头。（意思对即可） 3. 提示：第二自然段结尾处（自己归纳） 4. 人们平时乱砍滥伐，毁坏树木，使森林面积减少。森林面积减少了，动物生存的环境没有了,自然就破坏了生态环境。 （二）1. D2. C 3. 色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。 4. 白鹤太大而嫌生硬；朱鹭、苍鹭大了一些而且太