六年级语文上册 4.4 足球史话教案1 北师大版.doc_第1页
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文档简介

足球史话（一课时）1、丰富知识，开阔视野，增加文化底蕴，引领学生去思考足球精神的魅力；2、把握足球发展的脉络；3、培养学生独立阅读能力。学习目标：预设教学重点：抓住表示时间的词，把握足球发展的脉络。预设教学难点：引领学生理解为什么中国最早发明足球而英国却是现代足球运动的起源国家。教学过程：一、激趣导入，板书课题师：人类能够战胜大自然，靠的是这样的精神协作，持之以恒，而这种精神在足球场上体现得淋漓尽致。今天我们来学习足球史话。（板书课题）二、示标师：只要同学们细心读书，积极思考，就一定能完成目标！1、丰富知识，开阔视野，增加文化底蕴，引领学生去思考足球精神的魅力；2、把握足球发展的脉络；3、培养学生独立阅读能力。三、先学师：请同学们根据老师的指导自学。（一）出示自学指导（一）：快速阅读课文，要求：1、扫除字词障碍，读准字音，读通句子。（5分钟）（二）自学检测（一）1、学生自由读课文，教师检查读书情况。2、读一读。临淄 体魄 提供 填充 侵略 咒骂禁不住 乌拉圭 诞生 磨炼 鬃毛（三）出示自学指导（二）：朗读课文。要求：1、说说课文主要讲了什么？2、文章可以分为几个部分。3、探讨交流：为什么中国发明足球最早，而英国却是现代足球运动的起源？（10分钟）（四）自学检测（二）：1、学生自由读课文，教师检查理解情况。2、练一练生：文章可以分为四个部分第一部分（1自然段）：总写了现代足球的特性。第二部分（23自然段）：介绍中国是最早发明足球和进行足球比赛的国家。第三部分（410自然段）：介绍现代足球的起源、演变和发展的过程。第四部分（11自然段）：总结全文。通过一系列数据说明足球运动深受世界各国人民的喜爱。生：宋朝“文强武弱”，统治者奢华颓废，致使世风日下，足球逐渐从军中退出。对抗性渐弱，表演性增强，常作为宫廷宴会的助兴演出。元、明、清三代，社会“重文轻武”以及官府种种禁令，使我国古代足球逐渐绝迹了三、堂堂清1、填表足球在中国的起源与发展时间足球的质地足球起源和发展情况战国时期西汉汉武帝时唐代宋朝时间国家足
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