四年级语文下册《8 三顾茅庐》同步精练 苏教版.doc

第八课 三顾茅庐积水成渊一、看拼音，写词语mo l co tn n jn （ ）（ ） （ ）to ln zho sh y （ ）（ ） （ ）zh lin bn shn n f（ ） （ ）二、比一比，再组词茅（ ） 晌（ ） 矛（ ） 响（ ）诸（ ） 辅（ ） 著（ ） 铺（ ） zho（ ） s（ ） 塞着 zhu （ ） si（ ）zhe（ ）三、在括号里填上合适的词语 （ ）地邀请 （ ）地等候 （ ）的溪流 （ ）的松林 （ ）的竹林 （ ）的形势四、把下列词语补充完整，并写出括号里词语的意思。三（ ）茅庐： （ ）（ ）起伏： 青翠（ ）滴： 秀丽（ ）人： 群雄（ ）争： 茅塞（ ）开： 五、按课文内容填空 1、离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就 。到了诸葛亮的家，刘备上前 。出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子 ，吩咐关羽、张飞 ，自己 走进去， 地站在草堂的台阶下等候。等了 ，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了 ，诸葛亮才 醒来。刘备 走进草堂，同诸葛亮见面。2、诸葛亮分析了 ，提出了 、 的策略。刘备听了 ，像 。3、我得到诸葛先生，就像 ！思维飞跃六、阅读理解他们来到隆中，只见那里的山冈 ，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林 ，潺潺的溪流 ，茂密的竹林青翠欲滴，景色 。1、课文内容把短文内容补充完整。2、查字典，填空。“欲”字用部首查字法，应先查 部，再查 画；用音序查字法，应先查音序 ，再查音节 。3、用“ ”画出短文中的比喻句。这里把 比作 。4、短文中的“他们”指的是 。这个比喻句反映了刘备 的心情。5、照样子，写词语疏疏朗朗： 6、再读短文，短文用了“来到，只见”的句式描写了隆中秀丽的景色，请用这样的句式尝试写一处景色。 七、知识连接 1、三顾茅庐是根据罗贯中写的著名古典历史小说三国演义中的第三十七回“司马徽再荐名士，刘玄德三顾茅庐”的内容改编而成。三国演义是我国四大名著之一，其他三大名著是 、 、 。2、三国演义里的一干人等现在来到了歇后语王国做客，他们是谁？请你来填一填。（ ）得（ ）如鱼得水（ ）进曹营一言不发（ ）之心路人皆知（ ）穿针大眼瞪小眼（ ）借荆州想借不想还（ ）刮骨下棋若无其事（ ）下江南来得凶，败得惨（ ）打（ ）一个愿打，一个愿挨3、诸葛亮是一位深受人们喜爱的人物，三国演义中关于他的故事还有很多。除了三顾茅庐外，你还知道哪些？请选择几个写下来。 第八课 三顾茅庐一、茅庐 草堂 恭敬 讨论 照顾 适宜 诸葛亮 半晌工夫二、略三、诚心诚意 恭恭敬敬 潺潺 疏疏朗朗 青翠欲滴 群雄纷争 四、顾 拜访 蜿蜒 弯弯曲曲 欲 将要 宜 适合 纷 众多，杂乱 顿 忽然，立刻五、1、下马步行 轻轻敲门 不要惊醒先生 在门口休息 轻轻地 恭恭敬敬 半晌工夫 一个时辰 悠然 快步 2.群雄纷争的形式 三分天下 最后取胜 茅塞顿开 拨开云雾见到了青天3.育儿得到水一样呀六、1、蜿蜒起伏 疏疏朗朗 清澈见底 青翠欲滴 秀丽宜人 2、欠部7画 Y y 3、他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。山冈 卧龙 4、刘备 张飞 关羽 想请诸葛亮出山的期盼、激动 5、吞吞吐吐 神神秘秘 马马虎虎 6、我们来到临湖亭，只见它有五个角高高翘起，深红色的琉璃瓦在阳光的照射下闪闪发光。临湖亭周围有一片翠竹林，狭长的叶子挨挨挤挤。一阵风拂过，片片竹叶