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文档简介

17、触摸春天课时训练一、看拼音，写词语。li chn xio jn shn jin qun l（ ） （ ） （ ） （ ）h xin fi xin bn fn k bn （ ） （ ） （ ） （ ）二、比一比，再组词。径（ ） 畅（ ） 绊（ ） 弧（ ）经（ ） 汤（ ） 伴（ ） 孤（ ）三、按要求写句子。1、修改病句： 老师介绍了许多小明的事迹。 。2、改成比喻句。春风吹在我的脸上暖洋洋的。 。四、按课文内容填空。1、在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。 （1）“这样的道理”是指_ _。 （2）安静是怎样告诉“我”这样的道理的？ _ 。 2、安静在花丛中穿梭。她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。 （1）“穿梭”的原意是像织布的梭子来回活动。在这句中是指_ _。 （2）从“穿梭”“流畅”“没有一点儿磕磕绊绊”这些词语看出安静虽然是盲童，但是_ _。从中我们可以体会到，她是个_ 。五、阅读在春天的深处，安静细细地感受着光。许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。此刻安静地心上，一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。我没有惊动安静。谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。1、用“/”画掉加点字的错误读音。翅膀（ch c） 仰头（yn rn）2、多音字组词。划 hu（ ） 创chun（ ）hu（ ） chun（ ）3、正确解释下列词语的含义。（1）缤纷：_ _ 。（2）袅袅： _ _。4、请你结合课文说说对这句话的理解。谁都有生活的权利，谁者可以创造一个属于自己的缤纷世界。_ _ 17、触摸春天一、流畅 小径 瞬间 权利 弧线 飞翔 缤纷 磕绊二、石径 流畅 磕绊 弧度经常 鸡汤 伙伴 孤独三、1、老师介绍了小明的许多事迹。 2、春风如柳絮般吹在我脸上暖洋洋的。四、略五、1、翅 仰头（yn 2、划 hu（划船 ） 创 chun（ 创造 ）hu（比划 ） chu
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