

全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
写作热爱生活,热爱写作【写作文题】1刚上初中,来到新校园,走进新教室,见到新老师,结识新同学,你一定有许多新的见闻、感受和想法吧?请拿起笔,从中选择一个方面,把它写下来。字数不限。2在成长过程中,每个人都会有欢笑,有感动,当然也会有泪水,有悲伤这些都是人生必不可少的体验,一点一滴都是生命中宝贵的财富。在你成长的过程中,有什么经历让你深受触动,难以忘怀?回忆一下,把它写下来。题目自拟。不少于500字。【写作导航】生活犹如源泉,文章犹如溪水,源泉丰富而不枯竭,溪水自然活泼地流个不息。可见,要写好文章,就要在生活中学习写作。1热爱生活,学会观察。仔细观察生活,保持敏感和好奇心,时时捕捉生活素材。大自然的春花秋月、校园的一草一木、家庭的平凡琐事、社会的点滴见闻等都是我们的写作素材。观察的对象是生活中的人、事、物、景。可以观察人的外貌、神态、语言、动作,揣测人物心理;可以观察事情的起因、经过、结果;可以观察物体的外形、构造;可以观察景物的特点。将平时观察到的内容分门别类地积累起来,使之成为自己源源不断的写作素材。2体验生活,积累素材。宋朝大诗人陆游说,写诗“功在诗外”,生活才是最好的老师。积累生活素材,不仅用眼睛看,更重要的是用心去思考生活、感悟生活,表达我们阳光向上的人生志向和情趣。多角度感受生活,表达自己独特的体验。将观察对象与自己的情感联系起来,产生鲜明生动、印象深刻的感受、体验。如看到燃烧的蜡烛,就想起默默奉献的老师,产生赞美老师的冲动。3提炼生活,学会选择。选择自己最熟悉、最动情的生活,因为最熟悉、最动情的东西是自己所亲身经历的,有真体验、真感受。要善于抓住人物的语言、心理,环境进行描写,才能写得见人见物见精神,才能绘声绘色,描述生动。【佳作欣赏】那一次,我真后悔“谁,到底是谁干的!做了错事就要勇于承认,不要心存侥幸,听见了吗?”语文老师这回彻底被激怒了。而我却把头深深地埋在两臂中间,垂头丧气,心事重重。为什么?因为这是一件让我难以启齿的事情。昨天晚自习后,班主任让我独自留下来打扫卫生,偌大的教室里,仅剩我一人,月黑风高,难免有些心虚。草草打扫之后,就想溜之大吉。正当我奔向门外时,“噗”一声巨响,我被绊倒了,身后肃严桌子上的东西全都摔在了地上。我瞟了一眼,幸好没什么大碍。我急匆匆地把肃严桌子上的东西收拾好,心想:这点小事,明天向他道个歉就结了,他不会小气到这种程度的!可没曾料到,在我急速转身的一刹那,一件令我意想不到的事情发生了。我又听见了“嘭”的一声。怎么了?转身一看,墨水瓶被我在心急火燎之际给扯了下来。正当我要回头收拾的时候,惨剧再次发生,本在桌子边缘岌岌可危的语文书在这一刻也掉了下来。于是在语文书的封面上,出现了一个超大的黑色墨水印,它如一块阴霾,将我彻底吞没。怎么办?这是出现在我脑海里的第一句话,怎么办?这么大的墨水印。而那肃严也不是好惹的主儿,我死定了。忽然,我的脑海里产生了一个邪恶的念头,不承认。反正现场只有我一人,就算他告诉老师,谁会怀疑我这位班主任的“亲信”呢!果然不出我所料。第二天一早,肃严就明白昨晚悲剧的始末,那被墨水浸过的语文书赫然出现在了大家面前,于是就公开上演了语文老师被激怒的那一幕。当这一幕真真切切到来的时候,我却心惊胆战了。感觉同学们都在盯着我看,仿佛不停地在质疑一般。我心乱了,神慌了,茫然不知所措。我心里的“白天使”和“黑恶魔”展开了激烈的斗争“白天使”郑重地对我说:“做人要诚实,知错就改才是好孩子!”而“黑恶魔”却坏坏地对我说:“只要不承认,谁也不会怀疑你!”我犹豫着,徘徊着,纠结着。最终,我痛下决心:要勇于认错,做一个诚实的人。早自习后,我向语文老师说明了事实,在语文老师的调解下我和肃严的矛盾化解了。走出办公室,我只觉得天高地阔。现在每次想起那一次,我都十分后悔:后悔我没有主动去认错,做了一回“缩头乌龟”。但我也十分欣慰,通过这件事,我深刻明白做人要诚实。在未来的道路上,我将永远鞭策着自己,走好人生的每一步。【名师点评】本文化直为曲,跌宕起伏,引人入胜。这是小作者观察生活、体验生活的结果。开篇巧设悬念,引起下文;继而妙用插叙,一波三折,生动追述事件的起因和经过;接着详写心灵争斗,掀起文章波澜,形成文章动情亮点;最后叙写事件结果主动认错,果然不出我所料。尤其是在行文中,巧用“为什么、可没曾料到、怎么办、果然不出我所料、当这一幕真真切切到来的
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- GB/T 24434-2025坐便椅
- 管材销售合同2025年
- 2025年一级造价师之建设工程造价管理模考模拟试题(全优)
- 二零二五年度第五章国际货物买卖合同法实务操作手册
- 2025版城市地下综合管廊工程设计承包合同范本
- 二零二五年度产学研产学研合作技术人才培养与引进合同
- 2025年纺织品电商平台合作合同样本
- 2025版建筑工程安全生产环境监测合同范本
- 2025年度无人机设备采购与运营合作协议
- 二零二五年度船舶性能检测委托服务协议书
- 2025版中介合作佣金协议
- 2025年教师招聘考试教育理论知识模拟试题及答案
- 2025年中国电子废物拆解市场竞争格局分析及投资方向研究报告
- 心理咨询师试题及答案
- 毕节教学常规管理办法
- 人事管理制度模板
- 2025年高中语文课程标准考试测试题及答案(共三套)
- 低钠血症个案护理
- 消化道出血教学课件
- 公共数据授权运营中的成本核算体系与机制研究
- CJ/T 511-2017铸铁检查井盖
评论
0/150
提交评论