《心声》教学设计 四_第1页
《心声》教学设计 四_第2页
《心声》教学设计 四_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

心声教学设计山西省阳泉市三郊中学刘风林【教学目标】、通过阅读本文，让学生了解别的孩子的家庭生活，培养学生的爱心和平等待人的良好品质。、了解小说的故事情节，提高学生概括故事的能力。、培养学生阅读、欣赏小说的能力，提高文学修养。【教学重点】培养学生通过分析情节初步了解小说内容的能力。【教学方法】朗读、讨论。【教学程序】一、导语同学们，前些天老师在批阅大家的积累本时，发现了一个同学摘抄的一篇文章我是差生，文章记叙了一位差生企图通过帮人打扫卫生，以引起别人的关注、理解，但最终他失望了，失望后，他选择做坏事让人别遗忘他的故事。读完这篇文章，老师陷入了深深的沉思中，今天，我们将要学的心声呢，也是一篇发人深思的文章！二、整体感知、朗读课文，勾画不认识的字、词。、查字典，正音，相互交流字、词情况。、默读课文，理清故事情节。、小组讨论，交流小说的主要情节。三、研读赏析、讨论，小说为什么取名“心声”、找出几处心理描写，并读一读，体会李京京的内心感受。说说这样写的好处。四、拓展延伸、这篇小说触及了当前教育中某种现象，你对这种现象有什么看法？、试举一些周围生活中的例子，并说说我们应该怎样做？五、课后作业将课文缩写成字以内的故事。【附练习题】用典型事例解说下面的诗句：、理想既是一种获得，理想又是一种牺牲
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论