课件：教科版版四年级科学上《保护我们的听力》课件.ppt

左一片, 右一片, 隔座山头不见面， 要是你还猜不着, 你再听我说一遍。 （打一人体器官）,耳朵,耳是我们的听觉器官，需要我们精心呵护。那么，怎样才能避免听力受到伤害呢？,保护我们的听力,教科版四年级科学上册第三单元第七课,调查发现，非洲农村70岁老人的听力和美国大城市里20岁青年的听力一样好，原因是身在非洲农村的老人，他们的一生都在自然环境中，几乎没有噪音污染，听力能力虽然会有所退化，但是没有被伤害。然而美国青年20年来一直生活在充满噪音的大城市里，听力受到的伤害远远比农村的老人大！ 所以非洲70岁的老人听力和20岁的美国青年一样好。,资料一,0 20分贝：很静，几乎感觉不到； 20 40分贝：安静，犹如轻声絮语； 40 60分贝：一般，普通室内谈话； 60 70分贝：吵闹，有损神经； 70 90分贝：很吵，神经细胞受到破坏； 90 100分贝：吵闹加剧，听力受损； 100 120分贝：难以忍受，呆一分钟即暂时致聋； 120 190分贝：极度聋或全聋； 190分贝及以上：导致死亡。,（分贝：声音的单位，用dB表示。）,资料二,夜深人静时,图（1）人们睡觉时还在做工件,生活区,图（2）人们要休息和工作时音乐也是噪音,街道上,图（3）街道上车辆的鸣笛声,大自然和人类活动,图（4）太吵了，连鸟都受不了,一、什么是噪声？,描述噪声的特征和我们的感受。,噪声即噪音。是一类引起人烦躁、或音量过强而危害人体健康的声音。通常是指那些难听的，令人厌烦的声音。噪音污染主要来源于交通运输、车辆鸣笛、工业噪音、建筑施工、社会噪音如音乐厅、高音喇叭、早市和人的大声说话等。,二、如何控制噪音呢？,过高过强的声音都会影响我们的听力，那么如何控制噪音呢？请观察下列图片。,生活区,图（1）禁止鸣笛（声源处控制噪音）,车辆的喇叭上,图（2）声源处控制噪音,公园、生活区或校园周围,图（3）传播过程中控制噪音（隔离带）,家庭中,图（4）传播过程中控制噪音（关门窗）,工作中,图（5）防噪音耳塞（人耳处控制噪音）,欢迎仪式,图（6）用手堵耳朵（ 人耳处 控制噪音）,看下面情景，看人们是如何 降低声音对人耳的损坏的？,耳塞,2019/8/26,19,可编辑,隔音墙,防护林,总结控制物体发声的方法：,1.控制声源 。 2.阻碍传播途径 。,三、噪声对我们耳朵有什么伤害呢,过高过强的声音会使我们的听力下降，甚至耳聋，影响我们正常的学习和生活。,思考：,生活中还有哪些情况会导致我们的听力下降？ 长时间的使用耳机，会损伤耳蜗。 咽部感染后，病菌容易沿咽鼓管侵入鼓室，引起中耳炎。 某些抗生素，如链霉素等，可能导致药物中毒性耳聋。 尖锐器物、巨大声音、化脓性中耳炎等可能导致鼓膜破裂。,耳罩式耳机,耳塞式耳机,每天使用耳机的时间不超过一小时，且音量不可过大，以免损伤耳蜗。最好使用耳罩式，不采用耳塞式。,想一想：当我们遭遇噪声时该如何保护听力呢？,捂住耳朵或张开嘴巴，减少鼓膜的压力； 可以离开噪音源，在安静的地方学习或生活，或者自己在噪音大的地方戴耳塞 、耳罩或头盔等保护装置。,生活中常常会突然而来一些声音，如巨大的雷声、爆炸声，应该怎样保护鼓膜不受到伤害？,四、保护我们的听力,1.请不要用尖利的东西乱掏耳。这可能引起耳道和鼓膜损伤，有时还会并发感染，使听力下降。 2. 请不要让耳朵进水。因为皮肤和鼓膜在水中浸泡，容易引起外耳炎。如感觉耳里进水，应立即侧耳单脚跳，牵拉耳廓，让水流出来。,3.请不要长时间使用便携式视频或音频播放器（随身听、MP3、MP4等）；经常使用耳塞听音乐会使听觉器官产生疲劳甚至造成损伤，从而导致听力下降。 4. 请勿乱用对耳朵有伤害的药物。,5. 请不要外力撞击。耳朵，头部不能揪打也不能撞击，应避免并发听力损害，引起鼓膜破裂。 6. 请不要戴耳环。耳朵皮肉很稚嫩，上边挂个金属物，玩时容易将耳朵拉扯坏；同时也有规定不允许小学生戴耳环。,一旦听力严重下降，需要配戴助听器,这种小的电子扩音器能帮助人们使声音放大，提高助听质量。,我们能为减少噪声做些什么？,多种树木 开车尽量不鸣笛 公共场所不高声喧哗 淘汰陈旧设备 尽量使用光信号替代声信号 有条件的设备安装消音器 不高声播放音响等等,第七课 保护我们的听力 1、判断题。 (I)人只有老的时候，才有可能丧失听力 （ ） (2)长期生活在噪音的环境里，会影响我们的听力和身体健康。 ( ) (3)避免听到过高或过强的声音时，我们可以用手捂住耳朵或戴上保护装置。（ ） (4)我们要避免长时间使用耳机收听厂播和音乐。（ ） (5)物体发出的声音的大小是可以控制的