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在文档中插入符号说课稿玉山岩瑞中学 胡时健各位领导、老师大家好！ 我说课的题目是初中信息技术第七册（下册）第1章第四节在文档中插入符号，不足之处敬请批评指正。 一、 说教材 1 教材分析：在文档中插入符号一课是Office 办公软件Word的基本内容，在这节课使学生了解在Word中可以插入一些常用符号，以及一些特殊符号。为我们以后能够在Word中完整地输入文章打下基础，因此，这节课内容是本章的基础内容，学好此节内容为以后利用Word进行各种处理操作，解决实际问题打下基础。2教学目标： 1知识目标 ）使学生掌握在Word中插入符号； ）使学生掌握在Word中插入特殊符号； 能力目标： ）培养学生学习的能力。2 ）培养学生探索精神和创造能力；德育目标： 1) 激发学生学习积极性； 2）激发学生观察和创新能力；3教学重点和难点 本节的教学重点是认识插入符号对话窗并掌握其输入符号方法。 难点是符号的快速找寻。 二、 说教法、学法 1、教法：采用任务驱动教学法和讨论法 采用任务驱动教学法通过设立任务，创设情境，激发学生学习的兴趣。 启发法通过几个符号的插入，启发学生插入不同符号的技巧。 3学法：通过创设活动，激发学生积极思维，在实践中引发学生发现问题，分析问题，解决问题。 三、 说教学手段 利用网络教室现代化教学手段采用启发式教学法，使学生在操作实践中探索性学习。 硬件准备：计算机网络教室 软件准备：Windows操作系统、Microsoft Word软件及多媒体教学网系统。 四、 说教学过程1.教学理念： 新课程改革倡导“以学生为主体，教师为主导”的教育理念，教师在教学过程中，本着启发、引领的教学方法，使学生在学习中发现问题，提出问题，分析问题，解决问题，不断提高学生的信息素养。通过应用软件的学习不断提高学生的综合实践能力，变“要我学”为“我要学”，旨在培养学生积极探索的精神及挖掘他们的开拓创新能力。 2.新课引入 教师展示一篇文章，文章中用到了许多符号，除了键盘上自带的符号外，另有一些符号键盘上是没有的。提出问题：Word中符号及特殊符号是怎么样插入的？3教学过程 （1）首先打开Word软件，展示一篇文章（该文章中用到了许多符号，有些符号键盘上是没有的）。 （2）让学生观察该文章，找出键盘上没有的符号，并自己尝试输入符号。 （3）根据学生输入情况自然过渡到本课的教学重点，插入符号。（4）通过教师的示范，引导学生插入更多符号，培养多动手，多动脑良好习惯。（5）让学生插入“特殊符号”，可以分小组讨论。（6）课堂讲评：展示学生作品，表扬优秀，鼓励创新。 最后，教师总结，调动学生继续学习的兴趣，为下一节的学习打下基础。 五、教学反思 1课堂教学要以学生为主体，尽量发挥学生的主体意识，教师提供学习向导，由学生来完成操作，教师在操作过程中予以补充，做
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