《真情传递的“特使”——贺卡设计与制作》教学设计

真情传递的“特使”贺卡设计与制作教学设计江西省信丰县大阿中学 刘晓春【教材分析】贺卡设计与制作是义务教育课程标准实验教科书江西美术版七年级下册第四单元的教学内容，属于设计制作课。贺卡为人们的社会生活需要而设计，它是联系人与人之间感情的媒介物。它以一种独特的方式，表达某种情感。【设计意图】依据本课的性质及学生的识别能力及接受能力的程度，我主要采取启发讨论法和欣赏教学法。以大量的实例为线索，充分利用多媒体教学手段，将图片及影像资料让学生欣赏。在实例的引导下，调动学生的积极性和自觉性，由感性认识上升到理性认识，使每个学生都能参加到动脑的积极思维中，真正做到面向全体学生。充分运用投影、挂图现场演示，优化课堂教学，激发学生兴趣，提高课堂效率。【教学目的】1、使学生懂得贺卡是具有纪念意义的精美艺术品，使学生懂得贺卡的组成和设计制作的基本方法。2、通过贺卡学习，提高学生设计、制作能力，锻炼动手能力，培养美好品德，增进师生情感。【教学重点】贺卡的知识介绍与贺卡制作【教学难点】贺卡的构思制作【教学手段】电教设备、多媒体教学课件等【教具准备】自制各种示范贺卡，示范制作备用的花纹图案资料；各种材料如废的彩图纸、白纸、浆糊、剪刀、画板、布、图订等。【学具准备】白板纸、铅笔、彩色笔、尺子、水粉颜料、毛笔、调色盘、剪刀、刻刀、胶水等。【教学过程】教学步骤由多媒体情景导入，讲授新课、学生设计、教师指导、成果展评五个环节组成。一、多媒体教学课件情景导入同学们，我们已学习了有关色彩知识和美术字，今天让我们运用学过的知识，自己动手制作贺卡。请看大屏幕，多媒体展示一些贺卡图片和作品。（板书课题：真情传递的“特使”贺卡设计与制作）。贺卡是在重大节日、纪念日、生日互相赠送的具有纪念意义的精美艺术品，贺卡像一条纽带，使两颗遥远的心贴得更近，贺卡是一种情感的信物。一张制作精美的卡片，几行倾注深情厚意的话语，既能唤起人们对往事的回忆，又带去问候、祝福。用自己亲手设计制作的贺卡赠送给朋友、老师、家人，既经济实惠，又能更亲切、更直接地抒发自己的内心情感。二、讲授新课1、合作讨论贺卡的种类：（多媒体展示贺卡范围） 种类很多，有生日贺卡、贺年卡、圣诞卡、节日贺卡（如教师节、春节、母亲节等）2、探究贺卡的情调与赠送对象根据赠送对象不同，表现情感的不同设计贺卡的情调。如赠送老师的贺卡，应体现对老师的尊敬，对老师感激之情或对老师的祝福。根据赠送对象的喜好、性格等设计贺卡的情调，以体现对对方的了解和真情。根据赠送时间、年节等不同要求，设计贺卡的情调。贺卡的形象选择多带有象征性。3、怎样设计、制作贺卡构思明确了贺卡的功能和意义，依据赠送对象，考虑贺卡的情调。如热烈的、温馨的、淡雅的、浓重的、还是充满稚趣的。准备一张较厚的纸，按所需形状剪裁。要确定好形式、比例。贺卡常见的形式：开穿式。异形（包括单层异形、双层异形、多层异形，多层异形活动式）。折叠式（包括对折式、三折式、四折式、五折式）。立体式。选择合适的与内容一致的图案和文字。贺卡的文字一般包括大字和小字。同时安排好图案和文字的位置、大小比例、确定字体，如宋体字、隶书等。上色，应根据图案内容确定色调。绘制方法有平面绘制与拼贴两张。a、平面绘制包括用水粉色、国画色、水笔上色。用窗纱、牙刷等用具喷绘。b、拼贴可以选择不同肌理、颜色、薄厚的纸拼贴。选择不同材料拼贴等。修剪外形或开挖窗口等。书写贺词和赠言。整理画面，进一步调整与添画。（这些步骤是设计一张贺卡的基本方法，教师一边示范一边讲解，让学生直观地了解贺卡制作）。三、学生作业1、学生借助圆规、直尺等工具，为教师节、母亲节、为四川灾区小朋友等设计一张贺卡。2、学生可自行选定贺卡的类型及形式。3、根据所定贺卡，设计图案色彩及外形。4、让每个学生充分发挥自己创造才能，独立完成贺卡的设计与制作。四、学生设计，教师巡视指导教师巡回指导，重点教给学生思维方法交待注意事项。及时表扬与展示有创意的设计，让学生谈谈自己的设想，启发其他同学的构思，学生进行贺卡设计创作，选材恰当，少走了弯路。随着构思的深入与升华，各种造型出现在学生笔下，正稿设计完成。（学生通过比较分析和自我评价，在质疑和解疑的过程中，完成与贺卡的对话与体验）五、成果展示，总结与评议将各类方法的贺卡各选几张，展示在黑板上，让大家欣赏，或让学生自己讲解制作方法和整体设计，互相评论，以启发其他同学。师生一起评出“最佳构图奖”、“最佳色彩奖”、“最佳创意奖