2018_2019学年一年级数学上册第六单元11_20各数的认识课时111_20各数的认识教案新人教版.docx_第1页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第六单元 1120各数的认识课时1 1120各数的认识教学内容认识1120各数教学目标1.初步认识1120各数，能正确数出数量在1120的物体的个数。2.掌握20以内数的顺序和大小比较，知道这些数是由一个十和几个一组成的。3.认识“十位”“个位”，初步了解十进制。教学重点教会学生能正确数出数量在1120的物体的个数。教学难点使学生掌握20以内数的顺序和大小比较，知道这些数是由一个十和几个一组成的。教具准备PPT课件。教学过程1、 复习巩固，导入新课。1.展示教材第73页图片，让学生数一数里面的物体分别有多少。2.数到10以后该怎么数呢？引出今天要学习的新课。二、合作交流，探究新知。1. 1120各数的认识及组成。（1）教师展示教材第74页情境图，让学生先拿出1捆小棒（10根小棒）数一数有几根，再摆1根小棒，接着数一数，引导学生数比10多1的数是11；再接着摆出1根小棒，接着数，教师领读1120各数。（2）1个十和1个一组成11，同学们会照样子说一说其他各数的组成吗？教师总结：十几是由1个十和几个一组成的，二十是由2个十组成的。2. 1120各数的顺序。教师出示直尺图，让学生按从左到右的顺序数一数，说一说20以内数的顺序，再读一读。读法：读数时，可以根据数的组成来读，如果这个数是由1个十和几个一组成的，那么就读十几；如果这个数是由几个十组成的，那么就读几十。3.认识数位、写数。教师先展示教材第75页的小棒图，然后让学生先数出图中每堆有多少根小棒，再在计数器上拨一拨，并写下来。教师说明：计数器从右边起，第一档是个位，第二档是十位，十位上有一个珠子就表示一个十，个位上有几个珠子就表示几个一，合起来就是十几。教师提示：写数时，要从高位写起，先写十位上的数，再写个位上的数。3、 巩固应用，提升能力。1.教师指导学生完成教材第74页“做一做”第13题。2.教师指导学生完成教材第75页“做一做”第1题。四、课堂小结，拓展延伸。1.这节课我们学习了什么？引导学生回顾总结。2.数位从右边起，第一位是个位，第二位是十位；写数
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论