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Unit4 第三课时教学目标:一会说会用这些句子:(一)Whose shoe is this?Its my shoe!(二) Its too big! Its not her shoe.(三)Its too small. Its not her shoe.(四)Is this her shoe?Yes. Its my shoe.(五)How beautiful!二学习big和 small的用法教学重点:一big和 small的用法二熟练掌握句型问答:(一)Whose shoe is this? Its my shoe!(二)Its too big! Its not her shoe.(三) Its too small. Its not her shoe.(四) Is this her shoe? Yes. Its my shoe. How beautiful!教学难点: 一. How beautiful! 感叹句的用法。二否定词not的用法。教学流程:一. 学习目标(2分钟)(一)呈现导学目标1会说会用这些句子Whose shoe is this?Its my shoe!Its too big! Its not her shoe.Its too small. Its not her shoe.Is this her shoe?Yes. Its my shoe.How beautiful!2big和 small的用法3How beautiful! 感叹句(二)老师朗读学习目标,学生认真听讲明确本节课任务二. 自主学习(18分钟)(一)温故知新1.复习上节课所学单词及句子: trousers shoes socks A: Whose umbrella is this? B: Its Miss Whites umbrella. Her umbrella is green.A: Whose trousers are these?B: They are Dads trousers. His trousers are blue.2.预习:师生问答Whose shoe is this?Its my shoe!Its too big! Its not her shoe.Its too small. Its not her shoe.Is this her shoe?Yes. Its my shoe.How beautiful!(二)互助释疑1. big和 small在句中的应用。big表示“大的”,small表示小的,它们是一对反义词。例如:My apple is big. Your apple is small.2. How beautiful! 末尾是感叹号,所以它是一个感叹句。表示“多么漂亮”的意思三展示交流(8分钟)听录音 小组练习对话并表演对话。四. 点拨升华(8分钟)巩固练习: 1. Its too _(大的)。 2. My shoe is too _(小的)。3. _ beautiful! (多么漂亮啊)4.This is _(不是) his sweat. 板书设计:Unit 1 Whose Coat Is This ?big表示“大的”,small表示小的,它们是一对反义词。例如:My apple
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