2018年五年级数学上册第五单元分数的意义第11课时练习七教案北师大版.docx_第1页
2018年五年级数学上册第五单元分数的意义第11课时练习七教案北师大版.docx_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第五单元 分数的意义第11课时 练习七教学内容 课本P85-P87的全部内容。教学目标 知识目标：理解分数的基本性质。正确认识、处理变与不变的辩证关系“变”的是形式，不变的是分数值。 能力目标：初步掌握并会运用分数的基本性质。 情感目标：培养学生观察、比较、综合、概括的能力和初步的逻辑推理能力。教学重点 如何进一步掌握约分的方法。教学难点 如何判断最简分数。教学过程一、基础练习。 1、完成课本85页，说一说12和30的公因数和最大公因数是多少？ 2、完成课本85页第2题，跳一跳、圈一圈。3、完成课本85页第3题，把下面分数画出最简分数。二、提高练习。 1、课本85页第4、5题请学生独立完成。 （1）第4题，把下面分数填入合适的圈里。 （2）第5题，小组讨论完成，填一填。 2、课本86页第6、7题。 （1）第6题，把50以内5和6的倍数、公倍数填在下面的圈内，并找出最小公倍数。 （2）第7题，用分数表示各种颜色的面积占总面积的几分之几？ 3、完成课本86页第8、9、10题。 （1）第8题，独立完成，用分数表示图中涂色部分。 （2）第9题，小组讨论并交流，商的大小。 （3）完成第10题，填空。再提出一个用分数解答的问题。 4、完成课本87页第11、12、13题。学生独立完成。三、实践活动。 1、小组交流，并讨论。2、汇报讨论结果。四、小结通过练
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论