课件：心理学——网瘾.ppt

,分类,网络交际瘾,网络色情瘾,网络游戏瘾,网络技术瘾,网络信息瘾,网络赌博瘾,原因,调查发现，青少年陷入网瘾的原因多种多样，不只是网络本身，还与个体性格、环境、家庭、教育等多方面因素有关。大学生网络成瘾与家庭环境、父母教养方式、家庭关系满意度有关；与老师支持、朋友支持、师生关系满意度、课余娱乐活动、班级地位等有关；与上网动机、兴趣爱好、网络行为偏好、人格特质有关 。,(1)青少年免疫力低 (2)家长将孩子“推”向网络 (3)社会责任难推脱,交往、归属和尊重是个体的基本需要。人际疏 离的社会现实使得个体的这些基本需要在现实 生活中得不到满足，从而产生强大的内驱力， 促使个体转向网络的虚拟环境中寻求情感交流 与情感宣泄的需求。一些人由于在现实生活社 交面太窄,或是社交羞怯或缺乏社交技巧,造成了 他们的社交挫败感,他们则转而寄希望在网上找 到归依的群体。而网络的私密性为这些人提供 了一个较为广阔的天地。客观地说,通过上网 聊天等方式与网友进行观念上的沟通和情感上 的交流,获得安慰、支持,宣泄平时压抑的情绪, 确实可以缓解这些人的社交和心理的压力,但 同时,由于这些人过于沉湎于网络上的社交,对 现实生活的人际接触将更加缺乏,使他无法习得 正确的人际交往方式,导致其现实人际关系的失 败。从而形成了“人际交往失败上网寻求 慰藉与现实人际脱离缺乏社交能力 人际交往失败”的恶性循环。严重的甚至会 导致自闭症等心理疾病的发生。,网络成瘾的起因应追溯到口唇期， 婴儿通过哺乳得到精神上的满足， 并保留了对代表母爱的温暖、关怀、 安全等美好感觉的回忆和思念，而 患者通过上网，重新获得这种从口 唇期结束后就似乎消失而又隐藏在 潜意识中的满足感。长大后，当遇 到挫折，如，学业上失败、工作上 的失落、社会交往恐惧、生活上的 痛苦等，为了寻求 解脱，而沉溺于 网络之中，使这 种埋藏在潜意识 中的压抑得到 释放。,弗洛伊德认为：,原因 (1)青少年免疫力低,1）从年龄上看，中学阶段的孩子正处于生理和心理迅速成熟的青春期，这个年龄段的孩子易出现思维的片面性。 青春期的孩子更偏爱就外界事物的某一点来进行假设，一旦迷恋某种东西，就会难以自拔，这种思维的片面性易使他们的思维走入死胡同。,原因 (1)青少年免疫力低,2）青春期的孩子对自我和社会的评价易理想化。 他们普遍有一种英雄情结，“追星”、崇拜偶像都是这一心理因素的外在表现。他们总爱把自己置于某种想象的环境中，扮演或模仿自己内心的偶像。孩子 这种在成长中产生的心理变化，往往为家长所 不解甚至忽略，而虚拟的网络游戏却能满 足孩子扮演英雄的需要。,原因 (1)青少年免疫力低,3）许多孩子在成长的过程中，还会产生一种被称为“观众效应”的思维模式。 因为处于这一年龄段的孩子，生理正迅速发育，他们会很留意自己外表的变化，注重别人对自己的评价，潜意识里会觉得别人都在关注自己，进而渴望表现自我、乐于人赞赏甚至崇拜。孩子在现实的人际交往中很难得到这一心理的满足，而在网络游戏中“修炼武功”、“当帮主”却能满足他们这种自我夸大的心理。,原因 (2)家长将孩子“推”向网络,1）孩子“染”网瘾，家长也有责任，这些责任主要出在教育方式和观念的误区上。 在某种程度上，不当的家教甚至将孩子“推”向了网络。,原因 (2)家长将孩子“推”向网络,2）现在绝大多数家庭都是独生子女，不少家长在家庭教育中存在误区，把对孩子的爱简单地理解为单纯的付出和投入，而忽略了孩子自身成长的需要。,原因 (2)家长将孩子“推”向网络,3）家长在家庭教育中扮演什么角色，也是影响孩子生活兴趣的重要因素。,原因,总之，要使青少年摆脱网瘾纠缠，既需要在社会上建立引导青少年正确使用网络的大环境，又需要家长和老师针对导致孩子沉迷网络的原因，进行长期有效的引导和帮助，这就需要建立一种社会群体帮助效应，而这是一个长期的阶段性过程。,在影片中，妈妈只是单纯的惩罚，而游戏给予的却是强化，我们都知道，在教育之中，强化是更佳的教育方式，自然，妈妈与游戏的对决中，妈妈始终占据下风。而后影片“满天星”阿姨轻轻耐心的说教，每次嘉嘉有进步或进步的趋势，满天星阿姨就会对嘉嘉进行夸奖，这不正是及时的对嘉嘉好的行为强化吗？,2019/9/3,13,可编辑,强化应该小步前进, 分阶段设立目标, 并对目标予以明确规定和表述。对于人的激励首先要设立一个明确的、鼓舞人心而又切实可行的目标,只有目标明确而具体时才能进行衡量和采取适当的强化措施。同时, 还要将目标进行分解, 分成许多小目标,完成每个小目标都及时给予强化,这样不仅有利于目标的实现, 而且通过不断的激励可以增强信心。如果目标一次定得太高,会使人感到不易达到或者说能够达到的希望很小,这就很难充分调动人们为达到目标而做出努力的积极性。,通过影片，我们能够得出青少年正处叛逆期，当成年人强迫青少年接受某种观点的时候，后者拒绝盲目接受，表现出对抗的倾向。贺嘉妈妈一味的只是惩罚，从来没有真正的鼓励支持贺嘉，效果却是适得其反，但是满天星阿姨却采用了一种更有效的方式，她善于发现孩子的优点，懂得鼓励孩子，这对孩子而言是一种及时的强化。所以，本影片为那些只看孩子缺点的家长敲响了警钟，家长应该更多的发现孩子的优点并加以鼓励，这样才能取得更好的效果。作为一名新世纪的网络少年，我们应该正确对待网络，学会如何正确运用网络资源，而不能沉迷于网络游戏，染上网瘾。,如何解决,（1）奖励原则。 网络游戏可以通过升级和物品，对孩子们极其微小的进步予以奖励。现实生活中，哪怕是表现再差的学生，都有可能出现点滴进步，我们为什么不能及时予以肯定，以满足其自尊需要和成就需要？这些小的、微不足道的进步，将会逐步积累起来，渐渐成为习惯，形成良好的行为模式。,如何解决,（2）平等原则。 网上的交流是平等的、自由的，这是上网聊天最吸引人的地方。家长和老师应该加强与孩子的交流，这种交流必须是平等的，不能进行简单说教，而且要用孩子的眼光看待现实世界，以过来人的身份，诉说青少年时期的艰难、烦恼和快乐之所在。,饮 食 疗 法,针对网络成瘾患者调配适合他们营养状态的饮食，如富含维生素A，胡萝卜素，维生素B2的牛奶，蛋黄，动物肝脏，玉米，绿叶蔬菜，瘦肉等以更好的补充因为上网带来的营养物质的缺乏。,药物治疗： （1)使用平衡神经内分泌紊乱的药物，使大脑内的“奖赏系统”恢 复平衡，不再沉迷网络，以消除网络成瘾的神经生化基础，从而干预 成瘾的行为。 (2)对伴有精神症状的患者，主要用抗抑郁药和心境稳定药，改善 伴有的精神症状，使患者恢复正常的生活规律。 (3)针对植物神经紊乱、视力下降及胃肠系统紊乱等给予对症治疗。 (4)排除体内重金属物质的蓄积及一些微量元素的补充。,1、认知疗法,认知重建,自我辩论,自我提醒,自我暗示,2、行为疗法,强化法,行为契约法,厌恶疗法,想象灌输法,放松疗法,3、辅助疗法,转移注意法,社会支持法,运动疗法等,心 理 治 疗,健康教育,加强网络知识的教育，使青少年认清网络的本质； 各级