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文档简介

白雪歌送武判官归京教学设计方案吉水县进士学校 张祥海教学目的：1通过反复诵读，体会诗歌的思想感情；2对诗歌语言推敲品味，培养学生一定的阅读能力。教学难点：1领会诗歌的韵律美和意境美2通过对诗歌意境的艺术再加工，培养学生的想象能力。教学方法：1听读、品读、比读，要求当堂背诵2采用讨论法，体会诗人的思想感情教学辅助手段：多媒体CAI课件教学课时：一课时教学步骤：一看动画，引出题目二检查预习读准下面几个字的音：裘（ ） 衾（ ） 阑（ ） 羌（ ） 掣（ ）三作者简介四解题题目告诉我们，本诗描写了两幅画面：“瀚海雪景图”和“风雪送客图”五诵读欣赏、指导六阅读指导，以四人为一学习小组：1说说这首诗的主要内容；2找出你认为写得好的诗句，并说说理由七看画面，说名句八小结、板书衬托（14）边塞奇丽的雪景（58）将士苦寒的生活离情（918）雪中送友归京九比较阅读老舍济南的冬天中“最妙的是下点小雪呀”这段和本诗进行比较。本文：“大雪”衬托“送别”济文“小雪”突出“妙”字十扩展阅读别董大（高适）千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。1这首诗写了哪些景？与课文有什么相似之处？2两首诗所抒发的感情有什么不同？
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