六年级上册语文课件-5负荆请罪 苏教版(共18张.ppt_第1页
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文档简介

我们曾经学过什么剧本？剧本的一般特点是什么？阅读剧本的基本要求是什么？,剧本特点：剧本开头先写明故事发生的时间、地点和剧本中的任务。剧始和剧中的方括号内主要交代舞台布景及任务活动情况，剧中的小括号内交代人物说话时的表情、动作等。剧本一般都是通过尖锐的戏剧冲突爱展示人物性格特点。,基本要求：阅读时，要弄清故事情节，仔细品位任务语言，了解人物性格特点。,读读写写,上卿,廉颇,踱步,赵国,韩勃,唇枪舌剑,痛饮,厉害：难以对付。,惧怕：害怕。,宽恕：宽容。,昏庸：糊涂而愚蠢。,qng,lin,po,du,zho,hn,chn,yn,j,yng,理解“负荆请罪”。,“负荆请罪”是什么意思？ 谁向谁请罪？ 为什么要请罪？ 结果怎样？,视频欣赏,读剧本第二幕,默读课文，想一想：你从这一幕中读懂了什么？还有什么不懂的？在不懂的地方做上记号。,再次默读课文，思考,为什么说蔺相如“真实一个深明大义、宽容大度的人”？,廉颇是怎样的人？,讨论：,“你真是一个深明大义、宽容大度的人啊！”,理解“深明大义、宽容大度”。,蔺相如的“深明大义、宽容大度”表现在哪里？,读下面一组句子，比较一下哪种说法好？ 1)你真是一个深明大义、宽容大度的人啊！ 2)你是一个深明大义、宽容大度的人啊！,分角色朗读课文第二幕。,蔺相如避让廉颇为的是什么？,讨论：假如他们俩闹翻了，将会出现什么结果？想象一下。,分角色朗读这几句话。,揣摩人物语言，分角色有感情的朗读全文。,学了本课，你有哪些收获？将剧本改写成一篇记叙文吧。,根据实际条件编排这个剧本，演演看。,1、用“ ”画出具体写廉颇负荆请罪的句子。廉颇负荆请罪是因为 2、仿照“蔺相如怕廉颇像老鼠见了猫似的”这个句子，用带横线的词语造句。 3、在这个故事中，你最喜欢哪个人物？为什么？,1、有的成语来自于一个故事。照样子，把故事的主人翁填在括号里。 例：（廉颇）负荆请罪 （ ）完壁归赵 （ ）凿壁借光 （ ）囊萤映雪 （ ）精忠报国 （ ） 三顾茅庐 （ ）望梅止渴,匡衡,车胤,曹操,蔺相如,岳飞,刘备,2、“负荆请罪”的故事发生在_。文中的主人公是赵国的_和_。这篇历史小话剧共分为_幕，第一幕的主要人物是_，他是个_ 的人。第二幕的主要人物是_，他是个_的人。我还知道知错就改的成语有_、_、_、_等。,战国时代,蔺相如,廉颇,两,蔺相如,廉颇,深明大义、宽容大度,知错就改,金盆洗手改恶从善 迷途知返弃旧图新 负荆请罪开诚相见 幡然悔悟 脱筋换骨,悬崖勒马,浪子回头,痛改前非,洗心革面,5、用恰当的关联词语，把每组的两个句子连成一句话。 （1）我连秦王都不怕。我更不怕廉将军了。 _ （2）秦国不敢侵犯赵国。赵国武有廉颇，文有蔺相如。,我既然连秦王都不怕，就更不怕廉将军了。,秦国之所以不敢侵犯赵国，是因为赵国武有廉颇，文有蔺相如。,按要求改写句子。 1、蔺相如说：“既然秦王我都不怕，我会怕廉将军吗？”
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