2013辽宁省高考年会的报告.ppt

沈阳市第一二0中学 高三语文组 报告人：崔玲珑,承载理想与希望的校园,沈阳市第一二0中学高三语文组复习策略,“三线并进”复习法,第二线：强化考点,第三线： 狠抓作文,高三语文复习,第一线： 重视教材,“三线并进”复习法,一、重视教材 1、复习教材所面临的问题 2、复习教材的重要性,如何做好对教材知识点的梳理 1、确定对教材知识点梳理的时间 2、对于文言文的处理 3、诗歌部分 4、整理复习材料,二、强化考点 1、学生对于考点掌握现状分析 2、必要性：“三要”方针,如 何 做 好 专 项 复 习 第一环节 梳理讲清专项知识 1、细化专项复习的六大板块 2、 专人专题，教学资源共享 3、归纳真题，探寻命题趋势,2011 题目 题郑防画夹五首 作者 北宋 黄庭坚 体裁 绝句,2009 题目晚泊岳阳 作者 北宋 欧阳修 体裁 七言律诗 Visual Appealing,2012 题目 初见嵩山 作者 北宋 张耒 体裁 七言绝句,2010 题目 雨 作者 北宋 陈与义 体裁 五言律诗,8.诗中有三处写到“月”，请就此作简要赏析。（6分） 9.这首诗表达了作者什么样的心情？是怎样表现的？（5分）,TEXT,TEXT,2009年 古代诗歌阅读（11分） 阅读下面这首宋诗，完成8-9题。,晚泊岳阳 欧阳修 卧闻岳阳城里钟， 系舟岳阳城下树。 正见空江明月来， 云水苍茫失江路。 夜深江月弄清辉， 水上人歌月下归。 一阕声长听不尽， 轻舟短楫去如飞。,第8题 第9题,【答案】这首诗表达了作者触景而生的思乡之情。是通过卧闻钟声、系舟树下、静赏江月、倾听歌声等举动，城里钟、水上歌等听觉感受，城下树空江月、水上人、云水苍茫、轻舟飞逝等视觉形象，以境寓情来表现的。句句写景，景景关情。,【答案】第三句写明月“来”悬空江，表现作者人在旅途，只有明月为伴；第五句用拟人方法呈现静夜“月弄清辉”的画面，也为下句渔人归家作因；第六句写月光引领水上人伴着歌声飞去归家，带出作者一丝思乡之情。,TEXT,TEXT,考点归纳总结,2010年阅读下面这首宋诗，完成8-9题,8.第二联两句诗是什么意思？表达了作者什么样的感情？（5分） 9.前人认为这首诗写雨是妙在“若即若离”，你同意这种说法吗？请简述理由。（6分）,雨 陈与义 潇潇十日雨，稳送祝融归。 燕子经年梦，梧桐昨暮非。 一凉恩到骨，四壁事多违。 衮衮繁华地，西风吹客衣。 注：陈与义（1090-1138）：字去非，号简斋，洛阳人。这首诗作于政和八年 （1118），当时作者正闲居京城等候授职。祝融：火神，这里指夏季。四壁：家徒四壁，指穷困。衮衮：众多，这里指众多居高位而无所作为的官吏。繁华地：指京城。,TEXT,TEXT,答案：同意。虽然诗题是“雨”，但作者却不是正面描写雨势、雨景，而是通过写动植物和人在雨中的感受来写雨，这就给人一种若即若离的感觉。（若答不同意，只要言之成理，也可酌情给分。）,TEXT,TEXT,第8题 第9题,答案：秋已来临，燕子将要南归，一年恍若一梦。梧桐经一场雨打，已与昨晚的不同了。作者借燕子、梧桐在雨中的感受，表达了自己怀旧、失落的感情。,表达了自己怀旧、失落的感情,考点归纳总结,借景抒情侧面描写,燕子、梧桐的意象 分析全诗雨的意象,无,思想感情,形象,艺术手法,语言,8请从画境、真景以及两者的关系对本诗进行赏析。(6分) 9古代有人批评这首诗说，要别人提醒后作者才想起眼前只是一幅画，这“太过”、太夸张了。你认为这个批评恰当吗?请简要说明理由。(5分),TEXT,TEXT,2011年阅读下面这首宋诗，完成8-9题。,题郑防画夹五首 黄庭坚 惠崇烟雨归雁， 坐我潇湘洞庭。 欲唤扁舟归去， 故人言是丹青。 注郑防：画的收藏者，生平不详。画夹：分页装潢的画册。惠崇：北宋僧人，画家。擅长画雁、鹅、鹭鸶及水乡景色。潇湘：指湘江，流入洞庭湖。,第8题 第9题,不恰当。表面看，这首诗确有不合常理处，但其实十分高妙，生动地表现了诗人因欣赏画中景色而产生幻觉的一种独特感受，从而赞赏画的高度逼真。批评者却未能领悟诗的这种佳趣。,TEXT,TEXT,作者看惠崇的一幅画，画面上烟雨笼罩湖面，天上掠过归雁；进而作者仿佛已由画境置身于现实的湖上，望着归雁，就想唤一条小船归去；突然，耳旁响起朋友的声音：这是一幅画。于是作者才发现自己是将画境当作真景了。作者从画面引出真景，再从真景返回画境。,联想、想象 夸张,无,思想感情,形象,艺术手法,语言,考点归纳总结,表现了诗人因欣赏画中景色而产生幻觉的一种独特感受，从而赞赏画的高度逼真,画境和真景的赏析,2012年阅读下面这首宋诗，完成8-9题,8. 作者初见嵩山是什么样的心情？这样的心情是怎样表现出来的？请结合全诗简析。（5分） 9. “数峰清瘦出云来”一句妙在何处？“清瘦”有何种精神内涵？（6分）,注 张耒：北宋诗人，苏门四学 士之一，因受苏轼牵连，累遭贬谪。,TEXT,TEXT,初见嵩山 张耒 年来鞍马困尘埃， 赖有青山豁我怀。 日暮北风吹雨去， 数峰清瘦出云来。,【答案】高峻山峰在一片积云中突现，基于这种观感，作者运用了拟人手法，以“清瘦”形容山峰，突出山峰的高峻挺拔，造语新奇；一个“出”字，作者运用了以动写静的手法，赋予山峰动感，使山峰与云层形成了尖耸与广阔、跃动与静态相结合的画面。“清瘦”表现了作者清高独立、人格坚守的精神气质。,TEXT,TEXT,第8题 第9题。,【答案】初见嵩山，作者的心情惊喜而又亲切。这种心情是铺垫出来的：作者奔走风尘，全靠青山开阔情怀，所以嵩山未露面就给作者一种期待感；接着作者运用迂回之笔，一道雨幕被拉开，最后嵩山从云层中耸现，惊喜和亲切之感扑面而来。,表现了作者清高独立、人格坚守的精神气质。,考点归纳总结,清瘦的山峰之内涵,无,思想感情,形象,艺术手法,语言,铺垫、拟人、 动静结合,总结高考诗歌鉴赏题出题特点及规律,如 何 做 好 专 项 复 习 第二环节“定点训练” 专项练习 分工合作 广泛搜集 精挑细选,如 何 做 好 专 项 复 习 第三环节 错题重组强化训练法,1、整理错题本。 2、二次测试，补强短板。 3、有所侧重，查缺补漏，有备无患。 4、组内协作，分工明确，工作扎实。,三、狠抓作文,高考作文指导中的 五大困惑,第一步：编辑整理写作素材,1、作文精美文句汇编。 2、精美语句仿写100例。 3、经典语句诵读集萃（适用于晨读） 4、2012-2013最新时事新闻汇编 5、2013高考作文素材归类-哲思篇。 6、考场作文常用人物论据精彩片段汇总,第二步：例讲考场作文写作技巧 1、现在学生考场作文存在的问题 五“不” 2、考场作文写作技巧四个环节的讲解 3、对于09-12年高考语文辽宁卷的作文命题趋势进行科学的分析，摸索命题规律,2009-12年辽宁省高考语文作文概览,1、具体类型稳定在新材料作文这一形式上 2主题思想关注具有较强的一致性和倾向性 3、侧重表现考生对于社会的关注，对于社