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学习新天地,好好学习,天天向上,第二课 学习新天地,第一节 学习伴成长,第一单元 成长的节拍,活动一：请你思考： 哪些事情必须现在做？ 哪些事情要将来去做？ 哪些事情需要一生去做？,学习,活动一：探究与分享：,同学看书14页“运用你的经验”： 思考： 1、你认得这两个字吗？在你看来，至各表达什么意思？ 学 双手 错误 学府、学校 孩子 习 雄鹰飞翔 2、我们共同认可的解释是：学习，就是一定年龄的孩子在学校接受教育，动脑思考，动手去做，不怕错误，像雏鹰掌握飞行本领一样。,（一）打开学习之窗,最早，“学习”一词出自礼记.月令“季夏之月鹰乃学习”，指雏鹰开始学习飞翔。今天，人们怎么看待学习呢？ 请你思考：你是怎么看待学习呢？,他们是在学习吗？为什么？ 1、小明课堂认真听老师讲课，课后认真完成作业。 2、小强利用课余时间广泛阅读课外书籍。 3、小鹏回家自己做饭，还经常给加班的爸爸送饭。 4、小天每次放假和返校都是自己乘坐公共汽车。 5、小南在周末去敬老院做义工。 6、小利打篮球输了，被同伴喝倒彩，他装作什么都没有发生一样，和同伴一起聊天。,中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。例如：学会运用所学知识思考、处理生活中遇到的问题；学习如何与不同个性的人相处等等。,你经历的学习有哪些？,活动二：思考与讨论,学习,听课做题,辅导同学,购物,阅读,弹钢琴,洗碗,游泳,上网,讨论问题,春游归来，大家非常兴奋，纷纷表达自己的感受。 小强：爬山真带劲儿！我好高兴啊！ 小刚：我觉得和同学一起玩很有意思。 小丽：我在那里听到许多有意思的历史故 事，收获很大！ 小彤：我收集了一些植物的叶子，准备把 它们做成标本。,活动三：探究与分享,思考：同是一次春游，同学们各有不同的收获。他们的收获分别是什么呢？,学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。我们可以从一切经历中学习：学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则 学习需要自觉、主动的态度。假如我们没有积极学习的态度，即使身处学校，也可能收获不多。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。,探究与分享：17页中间图片,思考： 1、每个人都要学习吗？ 2、长大成人以后，我们还需要学习吗？,学习伴随着我们的成长。人有学习的天性，从牙牙学语到能言善辩，从懵懂儿童到明理少年，都是一个不断学习和发展的过程。 学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。,（二）学习点亮生命,请你思考： 1、我们为什么要学习？ 2、学习给你带来的改变是什么？,知识增多；文明礼貌；诚实守信； 遵规守纪；充满爱心；团结他人； 孝敬父母；尊老爱幼；视野开阔； 充满智慧；生活幸福,学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。学习，打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩；学习，拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式；学习改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧；学习，带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由；等等。 学习就是给生命添加养料。如果不学习，人的生命将会枯萎。,学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也增益他人，服务社会，为幸福生活奠基。,享 受 学 习,你眼中的学习是什么颜色的？,让我们一起来寻找学习中的快乐和吧！,让我们一起来体味学习的困苦吧！,学习,苦：学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。,乐：我们在学习的过程中，不 断地发现自身的潜能，获得了一种不 断超越自己的快乐。,印度童工,走出校门看一看,在印度东北部城市西里古里的一条河边，家住贫民窟的5岁女孩丽娜库马里萨哈尼帮家人砸石头挣钱。小女孩全家三到四周才能砸出一卡车的碎石，可卖700卢比(约合15.1美元)。,在印度东北部城市西里古里，一个男童顶着簸箕去河边帮家人挖沙挣钱。一卡车的沙子能卖350卢比（约7.55美元）。,战机盘旋下的伊拉克小学,战争后的伊拉克儿童,中国贫困山区的小学,中国贫困山区的小学,渴望学习的孩子们,山沟娃娃苦读书,翻山越岭去上学,中国失学儿童,我要上学！,14年前，苏明娟用她那双闪亮的大眼睛喊出了“我要读书”的心声，中国青年报记者解海龙深入大别山区采访，拍下了极具感染力的照片“大眼睛姑娘”，推动了希望工程的实施。苏明娟本人也得到了希望工程的资助，先后在家乡读完小学和中学后，2002年又被安徽大学职业技术学院录取，成为一名大学生。入学后她主动请求退出希望工程对她的捐助,打算利用课余时间通过做家教或勤工俭学来锻炼自己呢！,你看了以上几张图片，有何感受？如果让你在放弃学习的权利和摆脱学习的困难两者中选择，你会选择什么？为什么？,探索世界的奥秘,?,1、回忆你小时侯不能理解的一个问题,它是什么? 你是怎样知道答案的? 你知道以后的感受是什么?,你对古埃及金字塔了解多少?你对金字塔有哪些疑惑？,金字塔是古代埃及国王为自己修建的陵墓。埃及的吉札金字塔被誉为古代世界七大奇迹之一。在埃及的大小金字塔，绝大多数都建筑于埃及第三到第六王朝。这些有4000多年历史的金字塔主要分布在首都开罗及尼罗河上游西岸吉萨等地。吉札金字塔左边属于卡夫拉王，右边属于库夫王，附近连着一座狮身人面像.主要建材为石灰岩，部分为花岗岩。 埃及共发现金字塔八十座，其中最壮观的一座金字塔是在公元前2600年左右建成的吉札金字塔，全部都是由人工建成。古代埃及人如何把坎石块雕薹刻及砌成陵墓，陵墓内部的信道和陵室的布局宛如迷宫，古代埃及人是用甚么方法设计它呢？,埃及金字塔：,学习科目多，知识面开阔了。,老师的教学方式改变了,学习新特点,这幅画说明了什么问题？,你愿意做画中的那一位？,学会学习,热身活动,一分钟能做些什么？,看看你的学习效率高不高,5,9,1,3,6,8,刚才你看到了哪几个数字？,5、 9 、 6、 3、 1、 8,你还记得这些形状中的数字是什么吗？,看看你记住多少个图？,你看一眼就能记住下面这串数字吗？ 18161412108642,活动体验1,活动体验2： 在半分钟内背出=3.1415926535897932384626，看能背到小数点后几位。,=3.1415926535897932384626,山巅一寺一壶酒，尔乐苦煞吾，把酒吃，酒杀尔，杀不死，乐而乐。,谐音记忆法,活动体验3挑战奥运： 2008年奥运会在北京举行了， 奥运会上都有哪些项目？,田径、游泳、水球、举重、射箭射击、帆船、篮球、排球、足球、手球、柔道、马术、塞艇、网球、棒球、体操、击剑、摔跤、拳击、跳水、蹦床、垒球、皮划艇、自行车、乒乓球、曲棍球、跆拳道、羽毛球、沙滩排球、铁人三项、现代五项等。,第一类：与水有关的游泳、跳水、皮划艇、塞艇、帆船。 第二类：与球有关的水球、乒乓球、篮球、排球、足球、手球、垒球、羽毛球、沙滩排球、曲棍球、棒球、网球。 第三类：两人打斗时可以直接用上的技术射击、射箭、击剑、跆拳道、摔跤、拳击、柔道。 第四类：可以自己玩的田径、举重、马术、体操、自行车、蹦床、铁人三项、现代五项。,恭喜你！ 你具备了一个会学习的人的基本条件相信学习是有方法的。,情景分析,情景1 小丽的苦恼 上小学的时候，老师每次作业都要求家长检查、签字，爸爸妈妈总是非常认真的检查、错的地方他们都给予纠正，到初中后我住校了，爸爸妈妈离我远了，也管不上我了，没人督促我学习，我很迷茫，不知道该怎么办好了。,？,学会自主学习,逐步学会摆脱对父母和老师的依赖，成为一个自主的学习者。 把“要我学”变成“我要学”,情景2 小强进入初中后，在学习上 花了很多时间，但学习 成绩总提不上去。他该怎么办？ 问题出在哪里？,提高学习效率,学习的效率就蕴含在各个学习环节之中，课前认真预习，上课专心听讲，课后及时复习，才能从整体上提高学习效率,情景3 小芳：进入初中后总觉得手忙脚乱，顾了这门课就忽视了那门课，做这门课的作业又想着别的功课。 问题出在哪了？该怎么办呢？,科学安排时间,对自己的学习时间有一个合理的规划，有计划的学习，就可以做到心中有数，从容不迫。,制定学习计划时应遵循的原则： 弹性原则：留出部分时间，以便能根据实际情况调整计划。要允许自己有尝试错误的机会，一旦计划有不合适的地方，及时修改和完善。 自然原则：根据自己的学习方式和能力选择恰当的内容，合理地安排时间。 增强原则：当高效率地执行计划时，就适当给自己些奖励。如让自己休息一下。,相关链接,做学习的管理者,一、摆脱依赖，自主学习。 二、提高学习效率。课前预习，上课专心听讲，课后及时复习 三、科学安排时间。对学习时间做合理的规划，制定切实可行的学习计划。,学习方式小调查,1.每次上课都会记好笔记,以备今后复习; 2.有不懂得地方立即向同学或老师请教 3.作完作业后会留出一些时间复习教材 4.认真订正并做上标记 5.课余时间做一些相关的练习来复习巩固 6.离考试还有一个月就开始自我复习 7.有详尽的复习计划并保证完成 8.明确复习的重要性,看看你属于哪种类型？ 1）根据时间来看：早上、中午、晚上。 2）根据人数来看：一个人独立学习还是 与他人一起学习？ 3）根据途径来看：阅读、听讲、自己动手。 4）根据周围环境看：安静或有人说话。,三、了解自己的学习方式,独自学习？,合作学习？,阅读学习？,听他人讲解？,自己动手,1、每个人都有自己的学习方式，不同学习方式各有特点。 2、每种学习方式都有其长处和短处，可以相互借鉴。我们学习不同的内容，也需要采取不同的方式。 3、我们需要不断地尝试，找到更适合自己的学习方式。 4、只有适合自己的学习方式才是最好的。,客观评价自己的学习方式,老师也有自己个个性， 在教学中也会反映出来,每个老师都有自己独特的教学风格，我们要全面的了解他们，感受他们的独特魅力。,盛年不重来，一日难再晨。 及时当勉励，岁月不待人。 陶渊明,师生共勉,1、在学习过程中，我们常用的几种复习方法是（ ） 及时回忆再现 仔细阅读教材 从不整理笔记 及时强化记忆 A、 B、 C、