第四课 第一站“信任最珍贵”教学设计

【教学反思】第四课 第一站“信任最珍贵”教学设计【教学目标】知识目标：教育学生认识到信任的意义。【教学反思】能力目标：正确理解信任的意义对于努力做到相互信任很有帮助。情感态度价值观目标：信任是对一个人品质和能力的肯定，是人们感情和社会交往的重要纽带。【教学重点和难点】重点：认识到信任的积极意义。难点：每个人都有得到他人信任的渴望。【教学方法】 情境教学法、体验法、活动探究法【教学安排】 1课时【授课时间】【教具使用】 学生同步学案、粉笔、黑板、多媒体等【教学过程】一、情境导入，揭题示标（约5分钟）（故事导入）有一个年轻人好不容易获得一份销售工作，勤勤恳恳干了大半年，毫无起色，可他的同事，个个都干出了成绩，后来他是怎样成功的？同学们看到P23信任的力量，想一想，我们应怎样做到相互信任？我们今天讲第一站信任最珍贵。（板书课题）第课信任无价第一站信任最珍贵或者：让学生事先预习，积极参与课堂教学的导语设计，充分发挥学生的聪明才智，完成课堂教学的“导入新课”环节，揭示课题。（在课堂上，选派一合作学习小组的发言代表进行新课导入，时间限制在5分钟之内。）（出示学习目标）让学生朗读，并要求学生根据自学指导认真自学。二、出示自学指导（约2分钟）自学指导请你在3分钟之内快速浏览P3638的内容；然后对照下列目标思考题，在5分钟之内，大字部分精读，小字部分快读，找出相关答案，并用铅笔做好标记；最后以合作学习小组为单位进行合作学习，各展所长。讨论、组织思考题如何讲解事宜，并选出1名发言代表担任讲解工作。（5分钟左右的时间准备。）思考题：1、信任的意义？2、为什么诚实的人才能获得信任？【教学反思】3、为什么每个人都渴望得到他人的信任？4、活动：讨论：信任是人类感情的重要纽带，可以使交往更加顺畅。5、为什么诚实是得到信任最有效的办法。三、学生自学，教师巡视（约13分钟）（在巡视中要注意纠正学生的不良习惯或作适当的点拨）四、学生讨论，讲解或问答问题；教师点拨、更正和补充（约15分钟）（方法：让学生来当“老师”进行讲解，其他同学帮忙找出“老师”的不足，并尝试用不同的方式表达、讲解同一个问题。当出现个别不会的，让会的帮助不会的；当出现多数不会的，学生讨论，教师点拨。）思考题1、信任的意义？每个人都渴望得到他人的信任。信任是人们感情的重要纽带，可以使交往更为顺畅。思考题2、为什么诚实的人才能获得信任？一个人，只有诚实地对待自己周围的人和事，别人才会信任他，才会事情托付给他，因为他能够对别人托付的事情，尽自己最大的努力去做好。思考题3、为什么每个人都渴望得到他人的信任？信任他人，可以使我们获得一种安全感；得到他人的信任，我们可以得到一种心理的满足。信任他人是对他人的肯定，他人的信任是对自己的认可。思考题4、活动：讨论“信任是人类感情的重要纽带，可以使交往更加顺畅”。人们之间的相互了解，有助于建立彼此的信任。相互信任可以增进人们的情感。信任能够减少猜忌，消除疑虑，降低交往成本，提高交往的效率。思考题5、为什么诚实是得到信任最有效的办法？诚实不是一时一事的事情，而是一种品质，一种一贯的做人做事的方式。即使朋友可能会因为我们的诚实产生一时的误解，我们也要坚持诚实。只有开诚布公地告诉别人自己的真实想法，才能最终赢得大家的信任。这种来之不易的信任是稳固的、可靠的。从这里可以看出，诚实和信任，是我们成长道路上不可缺少的伴侣，它们是连在一起的。【教学反思】五、归纳小结，当堂训练（约10分钟）（一）板书小结：【板书设计】第二单元 第课信任无价第一站信任最珍贵【教思】诚实与信任的关系每个人都渴望得到他人的信任信任最珍贵信任是人们感情的重要续带，可以使交往更为顺畅信任的意义（二）对照学习目标，巩固目标思考题，做堂堂清练习堂堂清练习一、选择题：1、有人说：“实话可能会令人伤心，但胜过谎言。”对于这句话，不同的人有着不同的理解，你认为对于这句话的正确理解应该是（ ） 诚实是信任的前提，对人诚实自然会获得人们的信任。 坚持诚实，就会赢得信任。弄虚作假的人，永远无法获得他人的信任。 或许一个不诚实的人，在特定的时期，特定的场合，通过特殊的手段蒙蔽一些人，但这终究是暂时的。 有时候我们为了不让他人伤心，可以对人说说假话来蒙骗真相。A 、 B、 C 、 D、2、一个在国外留学的青年，学习成绩很好，也精明能干。毕业后本以为可以找到一份好工作，但连续跑了好几家公司都被拒绝了。当他询问原因时，才知道在他的档案里记录着他曾经三次乘坐公共汽车逃票的经历。这个故事告诉我们（ ） 要想得到别人的信任，最有效的办法就是诚实。 诚实不是一时一事的事情，而是一种品质，一种一贯的做人做事的方式。 在国外就业确实很困难，因为国外的就业条件比较苛刻。 做人一定要讲诚信，时时处处都不要弄虚作假。A. B C D 3、下列说法中对信任的理解，你认为正确的一项是（ ） 信任是对一个人品质和能力的肯定。 信任能使我们获得人生的依靠和发展的动力。 信任能使社会得以顺畅地运转。 信任也是人与人之间的一种交易，一种互利行为。【教学反思】A B C D 4、信任的基础是（ ）A、诚实 B、老实 C、认真 D、仔细5、我国著名学者刘勰说：“信者行之基，行者人之本，人非行无成，行非信无以立。”他这句话告诉我们（ ）A、信任是行动的基础，我们要充分信任任何人，不能持怀疑态度。B、信任是人们感情的重要纽带，可以使交往更为顺畅。C、相互信任能增进人们的情感，但同时也会增加彼此的猜忌。D、一个人要想成就事业，只要有行动就足够了，不需要其他任何东西。六、预习准备请你预习：P39-42的内容，并准备导语的设计和新课的导入。【教学反思】第四课 第二站“相互信任”教学设计【教学目标】知识目标：教育学生学会相互信任。能力目标：培养学生信任的意识和能力，从认识落实到实践。情感态度价值观：正确认识信任的意义，学会谨慎而坚定想信他人。【教学重点和难点】重点：如何做一个值得信任的人。难点：信任不等于轻信。【教学方法】 情境教学法、体验法、讨论法、活动探究法等【教学安排】 1课时【授课时间】【教具使用】 学生同步学案、黑板、粉笔、多媒体等【教学过程】一、复习旧课，情境导入，揭题示标（约5分钟）（故事导入）如果一个人相信自己是天才，他就会成为天才。同学们看到P27麦琪和她的天才班，想一想，麦琪是怎样教出天才班的？我们今天讲第二站相互信任。（板书课题）第四课信任无价第二站 相互信任或者：让学生事先预习，积极参与课堂教学的导语设计，充分发挥学生的聪明才智，完成课堂教学的“导入新课”环节，揭示课题。（在课堂上，选派一合作学习小组的发言代表进行新课导入，时间限制在5分钟之内。）（出示学习目标）让学生朗读，并要求学生根据自学指导认真自学。二、出示自学指导（约2分钟）自学指导请你在3分钟之内快速浏览P39-42的内容；然后对照下列目标思考题，在5分钟之内，大字部分精读，小字部分快读，找出相关答案，并用铅笔做好标记；最后以合作学习小组为单位进行合作学习，各展所长。讨论、组织思考题如何讲解事宜，并选出1名发言代表担任讲解工作。（5分钟左右的时间准备。）思考题：1、为什么我们需要信任他人？2、如何珍视他人对自己的信任？3、怎样努力做一个值得信任的人？4、活动：讨论如何“全面理解信任他人”。5、为什么信任不等于轻信？【教学反思】三、学生自学，教师巡视（约13分钟）（在巡视中要注意纠正学生的不良习惯或作适当的点拨）四、学生讨论，讲解或问答问题；教师点拨、更正和补充（约15分钟）（方法：让学生来当“老师”进行讲解，其他同学帮忙找出“老师”的不足，并尝试用不同的方式表达、讲解同一个问题。当出现个别不会的，让会的帮助不会的；当出现多数不会的，学生讨论，教师点拨。）思考题1、为什么我们需要信任他人？生活中会面对各种问题和困难，我们需要从别人那里获得帮助、建议甚至批评。有值得信赖的人，有可以和自己分享快乐、分担烦恼的朋友，我们的生活才能充满阳光。思考题2、如何珍视他人对自己的信任？他人对自己的信任是一种托付。在和别人交往的过程中，得到别人的信任，就证明已得到了承认和认可。获得他人的信任也意味着一种责任，我们不能辜负别人的信任。思考题3、怎样努力做一个值得信任的人？要想赢得他人的信任，必须具有高尚的品质，还要具备一定的能力。既要敢于对自己的行为负责，又要具备履行承诺的能力。思考题4、活动：讨论如何“全面理解信任他人”。我们需要信任他人，需要得到他人的支持和帮助，正所谓“用人不疑”，而且生活中若是有特别值得信任的人，那是非常美好的。思考题5、为什么信任不等于轻信？信任不等于轻信，是说信任要建立在了解的基础上，对一个人不了解而信任他就是轻信。我们要增强自我保护的能力和意识，防范那些奸邪小人利用人们的轻信心理来达到他们的目的。五、归纳小结，当堂训练（约10分钟）（一）板书小结：【板书设计】第二单元第四课信任无价第二站 相互信任信任他人相互信 任珍视他人信任【教学反思】得到他人的信任努力做一个值得信任的人信任不等于轻信（二）对照学习目标，巩固目标思考题，做堂堂清练习堂堂清练习一、选择题：1、某校初二学生小红在回家的路上，遇到一个陌生的男子，自称是小红爸爸的好朋友。对小红十分热情，并要求把小红送回家。小红因为不认识这男人，就断然拒绝了他的要求。小红的做法说明（ ）A、如果对一个不了解而信任他，就是轻信。可能会给我们带来不必要的挫折和损失。B、小红太神经质，对任何人都持怀疑的态度。C、对任何人我们都必须认真地“防范”，包括我们的父母和亲戚朋友。D、任何人的热情都可能是虚假的。对此。我们应该时刻保持一颗戒备的心2、我国有句古话：“害人之心不可有，防人之心不可无。”它留给我们的启示是（ ） 对那些不可靠或不诚实的人要有所防范，绝不能掉以轻心。 如果对一个人不了解而信任他，可能会给我们带来不必要的挫折和损失。 信任要建立在相互了解的基础上，否则就是轻信。 我们不能有伤害他人的心理，但对任何人都必须加以防范，即使自己的父母和知心朋友，也不能例外。A、 B、 C、 D、 3、观看漫画，请你根据漫画中人物的言行，发表一下自己正确的见解是（ ）A、漫画中的经营者是诚实待人的表现，坚持没有承诺，就不负任何责任。B、漫画中的消费者可能误解了经营者的意思，是一种典型的不信任他人的具体表现。C、漫画中的消费者的行为是一种无理取闹的行为。D、漫画中的经营者不能够诚实地对待自己周围的和事，是一种不诚信的表现。4、“狼来了并不可怕，可怕的是失去诚信!”下列说法错误的是（ ）A、诚信是金，是一个人安身立命的基础，是一个人立足于社会的通行证是一个人生存和发展的重要条件【教学