《顺乎世界之潮流》PPT课件.ppt

阶段：鸦战甲战 戊变20C初 191519191949,专题三 近代中国思想解放的潮流,历程：器物层次 制度层次 思想文化层次,阶级：地主阶级 资产阶级 无产阶级,洋务派,抵抗派,维新派,革命派,激进派,师制夷 “中体西用”,君主立宪 民主共和,民主科学 马克思主义,一个主题：中国向何处去？ 学不学？ 一个方向：学习西方 学什么？ 怎么学? 三个层次：,专题三 近代中国思想解放的潮流,3.1 “顺乎世界之潮流”,学习目标： 了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程。 理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。,“中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及。中国欲自强，则莫如学习外国利器，欲学习外国利器，则莫如觅制器之器” 李鸿章,中学为体、西学为用,李鸿章对西学的态度是什么？,从闭眼到睁眼 从盲目自大学习西方,P48,( )“变者天道也，传曰：逝者如斯，故孔子系易，以变易为义。” ( )“法者，天下之公器；变者，天下之公理。” ( )“誓杀尽天下君主，使流血满地球，以泄万民之恨。” ( )“物竞天择，适者生存。”,以下是为维新变法创作的宣传标语,判断分别是哪位思想家的主张？,康有为,梁启超,谭嗣同,严 复,以上四位资产阶级维新派思想家，共同政治主张是什么？,变法维新、救亡图存,P50学习思考,1、学习西方的思想历程。 （器物制度思想文化） 2、维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。,A：爱国的：救亡图存直接推动维新变法运动 B：进步的：顺应历史发展趋势（政治、经济近代化） C：启蒙作用：传播思想、思想解放、民众觉醒（思想近代化）,局限性：反封建制度又从传统思想中找根据，体现了民族资产阶级的软弱性。,洋务思想与维新思想有什么异同？,同：都学习西方，引进西方先进科技来实现富国强兵 不同： 代表的阶级利益不同：洋务派代表了封建地主阶级的利益；维新派代表了民族资产阶级的利益。 学习西方的侧重点不同：洋务派引进西方技术却反对政治改革；维新派不仅学习技术，还主张对西方的政治制度。主要分歧在于“向西方学习什么”,P51学习思考：民主共和思想与维新思想具有哪些内在联系？,（2011年高考安徽文综14题）对中西学的态度是区分近代中国不同政治派别的依据之一。下列言论属于维新派的是 A“中学为内学，西学为外学；中学治身心，西学应世事” B“吾国固有之文明，正足以救西洋文明之弊，济西洋文明之穷者” C“中学有中学之体用，西学有西学之体用，分之则并立，合之则两亡” D“近代欧洲之所以优越他族者，科学之兴，其功不在人权说下，若舟车之有两轮也”,C,【09年北京卷】 下列各项中符合早期维新派“商战”的思想的是 A.“自强直属，在于练兵” B.“十万之富豪，则胜于有百万之劲卒” C.“师夷智以造炮制船，尤可期永远之利” D.“改良社会经济组织，使人民有生之乐”,【解析】解题关键是抓住题干中的“早期维新派”、“商战”等有效信息限定词 “商战”， 这里指利用本国的经济力量同外国资本主义在市场上进行竞争。A、C项为加强国防军事力量，排除。D项涉及的民生，排除。B项强调经济比军事的重要性，排除。正确选项为B。,（2009年高考广东文基23题）近代某思想家说：“然则必欲予民权自由，何必定出于革命乎?革命未成，而国大涂炭，则民权自由，且不可得也。”这位思想家主张 A民主共和 B改良维新 C暴力革命 D君主专制,（2008年江苏高考7题）如果看到右 侧漫画，下列人物中最为愤慨的可能 是,A.魏源 B.林则徐 C.洪仁玕 D.严复,B,D,（2011年高考上海单科22题）严复译著的天演论被誉为“中国西学第一”。以今日之见 A该书解释人类社会发展的理论并不科学，但警醒国人的作用巨大 B该书正确揭示了人类社会的发展，在中国思想界起了振聋发聩的作用 C该书的理论是中国近代革命派的重要思想武器 D该书是中国近代第一本介绍西学的著作,（2009年高考天津文综4题）胡适评价19世纪末的梁启超为“革命第一大功臣，其功在革新开国之思想界”。这主要是因为梁启超宣传了 A民主科学，自由平等 B民主共和，主权在民 C托古改制，变革维新 D开设议院，变法图存,B,D,（2009年高考浙江文综18题）一位现代学者在评论一部历史文献时说：“在这里，孔子已经换上了西装。”这一评论指的是 A.董仲舒笔下的孔子 B.李贽笔下的孔子 C.维新变法时期康有为笔下的孔子 D. 新文化运动时期陈独秀笔下的孔子 （2009年广东高考6题）梁启超说：“我国蚩蚩四亿之众，数千年受制于民贼政体之下，如盲鱼生长黑壑，不知天地间有二字。”省略的两字最可能是( ) A君主 B民权 C西学 D科学,C,B,鸦片战争以后，学习西方的新思潮兴起，地主阶级、农民阶级、资产阶级都提出了自己的救国主张。历史上每一次改革都必然伴随着思想的解放，只有思想解放才能推动改革向纵深发展。结合所学知识回答下列问题。 （1）鸦片战争爆发后，中国的新思潮萌发了。新思潮兴起的核心内容和目的是什么？请你举出两个著名的代表人物。 （2）19世纪60年代，地主阶级把新思潮由思想变成了行动，为此他们兴办了什么运动？这次运动失败的标志是什么？（3）19世纪末，面对严重的民族危机，农民阶级掀起了一场大规模的反帝爱国运动。这场运动及其的口号是什么？资产阶级维新派进行了怎样的努力？结果怎样？,（1）核心内容：向西方学习。目的：维护清王朝统治。 代表：林则徐、魏源。 （2）运动：洋务运动；标志：甲午惨败。 （3）运动：义和团运动；口号：“扶清灭洋”。 资产阶级维新派的努力：维新变法；结果：失败。,李鸿章问：“阁下对贵国舍旧服而仿欧俗，抛弃本国独立精神而甘受欧洲支配，难道一点都不感到羞耻? ”森有礼回答：“相反，我们对这些变革感到骄傲：这些变革绝对不是受外力强迫，完全是我国自己决定的，只要发现长处就要取之用于我国。” 1875年李鸿章与日本外交公使森有礼谈日本的服装,对于材料二中李鸿章与森有礼的观点，你是如何认识的?,认识：反映了李鸿章的观念较为保守；而森有礼的观念是有道理的，反映了日本对外来文化的开放态度。,严复曾多次将中学与西学作比较：“中国最重三纲，而西人首言平等；中国以孝治天下，而西人以公治天下”。 侯官严氏丛刊,严复认为中学和西学有何差异?结合时代背景分析其形成这种认识的原因。,差异：中学重等级和封建道德；西学重平等和近代法律。 原因：经济：民族资本主义初步发展；政治：民族危机空前严重；思想：西方民主思想的传播。,（2007年高考广东单科27题）(16分)阅读材料： 文明之所以进，其原因不一端，而思想自由，其总因也。欧洲之所以有今日，皆由十四五世纪时，古学复兴，脱教会之樊篱，一洗思想界之奴性，其进步乃沛乎莫能御我中国学界之光明，人物之伟大，莫盛于战国，盖思想自由之明效也呜呼，居今日诸学日新、思潮横溢之时代，而犹以保教为尊孔子，斯亦不可以已乎! 梁启超：保教非所以尊孔论(1902年) 请结合所学知识回答： 梁启超文中的欧洲“古学复兴”指的是什么?(2分) 战国的“思想自由”状况在秦汉、宋明时期发生了怎样的变化?(6分) 梁启超所说的“今日诸学日新、思潮横溢”有何具体表现?(4分) 欧洲的十四五世纪、中国的战国时期、梁启超所处的这个时代，有什么共同之处?(4分),古学复兴：指欧洲文艺复兴运动。 变化：