2019年六年级语文下册第二单元7聂将军与日本小姑娘导学案（无答案）苏教版.docx_第1页
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文档简介

聂将军与日本小姑娘导学案第一课时学习目标1.学习生字词，并结合课文内容理解生字词。2.大致地感知课文的内容，初步了解聂荣臻的“至仁至义”的和平精神。3.正确流利地朗读课文，初步达到有感情地朗读。重点难点重点：学习生字词，并结合课文内容理解生字词。难点：大致地感知课文的内容，初步了解聂荣臻的“至仁至义”的和平精神。自学方法指导1. 查阅相关资料，了解故事发生的时代背景。2.流利有感情地朗读，总结课文的主要内容。自学指导题1.会写本课生字词，理解：无辜和善可亲拘束至仁至义有始有终活菩萨2.熟读课文，思考：这篇课文到底讲了聂将军与日本小姑娘之间的什么事呢？3.课文那几自然段写出了聂将军对日本小姑娘的关心与照料?当堂训练一、看拼音写词语。wgyush yuzhnghshncnrn() () () ()fyng zhrnzh ytngshojngkng() ()()()二、选择正确词语，对的画“”。1.（激烈 热烈）的战事不知何时才能（结束 结果），为了保证两个孩子的（安全 安危），聂将军决定把她们送回石家庄的日军指挥部去。2.第二学期，童第周更加（发愤发奋）学习。3.校长要他退学或降级，经他的再三（请求要求），才勉强地同意让他跟班试读一个学期。三、根据课文内容填空聂将军先抱起_，看到_，便马上让_。然后，又慈爱地_，亲切地_。聂将军见这孩子两眼里流露出_，就拿过_，和蔼地说：“_，吃吧！”几天以后，美穗子_，她用小手拽着_，跟着_，可亲热啦！第二课时学习目标：1. 能正确、流利、有感情地朗读课文，初步背诵第3自然段。2.联系课文内容理解日本人民为什么称聂将军是“活菩萨”，是“中日友谊的使者”。3.凭借具体语言材料，使学生感知聂将军关心日本孤女是中日人民深厚友谊的体现，认识到中日友好是中日两国人民的共同愿望。重点难点：4.重点：联系课文内容理解日本人民为什么称聂将军是“活菩萨”，是“中日友谊的使者”。5.难点：凭借具体语言材料，使学生感知聂将军关心日本孤女是中日人民深厚友谊的体现，认识到中日友好是中日两国人民的共同愿望。自学方法指导：1.自由读课文，理解文章发生的事情梗概。2.通过反复朗读，品味聂将军说的话，分析人物特点。自学指导题：1.通读全文，看看哪些语句，哪些自然段最能体现出聂将军是“活菩萨”，可以边读边画。2.总结、升华人物的性格。从刚刚你所读所品的语句看，聂将军是一位怎样的将军。3.文章第3自然段集中体现了聂将军的仁慈与对日本小姑娘的关爱。设想：当两个日本孤女被送到聂将军的指挥部，聂将军首先会怎样？这时那两个日本小姑娘反应如何？然后聂将军又如何去做？接着那个小姑娘又怎样？当堂训练：1、 辨字组词忍 （ ） 狐（ ） 聂（ ） 菩（）忽 （ ） 孤（ ） 摄（ ）倍（）幸（ ） 曳（）抱（ ）镀（ ）辜（） 拽（）胞（ ）渡（）二、按课文内容填空。聂将
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