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文档简介
钟表里的争吵,1. 学会本课生字新词,正确、流利、有感情地朗读课文。 2.理解课文内容,在新老式钟表的对比中,懂得去发现和欣赏新事物的优点。,学习目标,初读思考:,1.谁在争吵? 2.他们为了什么事而争吵?,钟表们在滴滴答答地走着;电子表静悄悄的,从来不发出声音;电子表没有时针,分针,而用数字来表示,它不用上发条而是用电池,生字宝宝.,gun ni mio bi 惯 纽 秒 摆 dio hung y kung hng 吊 谎 业 框 衡,习惯 惯例,纽扣,一秒 秒针,摇摆 摆手,吊灯,谎话 说谎,作业 工业,画框 相框,平衡 衡量,比一比学习生字,纽纽 秒妙 摆罢 吊布 慌慌 业亚 框眶 衡街 惯贝,读一读,习惯 充满 怪物 据说 附和 秒钟 撒谎 新式 吊着 吹牛 摇头晃脑,学习课文内容:,“饿坏了”是什么意思?“生病了”又是什么意思?,(“饿坏了”是指机械表没有上发条,它停下来了;而“生病了”是指机械钟表出现故障,坏了,不能再工作了。),学习第二六自然段: 1.自由朗读课文。 2.你读懂了什么?你遇到了什么困难? 3.为什么文章中用“据说”这个词?那么你相信吗?从哪里看出机械钟表们不相信呢?,学习课文第七十六自然段: 1.钟表们都争吵了些什么 ?这个争吵为什么平息了呢? 认为这个怪物不是表 一个小伙子要买最新式的电子表,那个怪物被买走了。 2.它们认识到这块电子表的优点了吗 (没有,因为它们还在那儿为了这块“不是表”的表生气、叫喊、嘟囔),3.谁出乎意料? (闹钟,手表,挂钟,他们都认为小伙子怎么会高高兴兴的买走那个怪物) 4.应该用什么语气去读钟表们的对话? (读出闹钟,手表,挂钟们的惊讶,还要读出他们的愤怒,生气。),同学们,学了这篇课文,你懂了什么道理? (我们必须以崭新的眼光,全新的标准来认识,衡量新事物,这样才能认识到它们的优点取长补短。),交流讨论,拓展延伸,在生活和学习
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