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文档简介

钟表里的争吵,1. 学会本课生字新词，正确、流利、有感情地朗读课文。 2.理解课文内容，在新老式钟表的对比中，懂得去发现和欣赏新事物的优点。,学习目标,初读思考：,1.谁在争吵？ 2.他们为了什么事而争吵？,钟表们在滴滴答答地走着；电子表静悄悄的，从来不发出声音；电子表没有时针，分针，而用数字来表示，它不用上发条而是用电池,生字宝宝.,gun ni mio bi 惯 纽 秒 摆 dio hung y kung hng 吊 谎 业 框 衡,习惯 惯例,纽扣,一秒 秒针,摇摆 摆手,吊灯,谎话 说谎,作业 工业,画框 相框,平衡 衡量,比一比学习生字,纽纽 秒妙 摆罢 吊布 慌慌 业亚 框眶 衡街 惯贝,读一读,习惯 充满 怪物 据说 附和 秒钟 撒谎 新式 吊着 吹牛 摇头晃脑,学习课文内容：,“饿坏了”是什么意思？“生病了”又是什么意思？,（“饿坏了”是指机械表没有上发条，它停下来了；而“生病了”是指机械钟表出现故障，坏了，不能再工作了。）,学习第二六自然段： 1.自由朗读课文。 2.你读懂了什么？你遇到了什么困难？ 3.为什么文章中用“据说”这个词？那么你相信吗？从哪里看出机械钟表们不相信呢？,学习课文第七十六自然段： 1.钟表们都争吵了些什么 ？这个争吵为什么平息了呢？ 认为这个怪物不是表 一个小伙子要买最新式的电子表，那个怪物被买走了。 2.它们认识到这块电子表的优点了吗 （没有，因为它们还在那儿为了这块“不是表”的表生气、叫喊、嘟囔）,3.谁出乎意料？ （闹钟，手表，挂钟，他们都认为小伙子怎么会高高兴兴的买走那个怪物） 4.应该用什么语气去读钟表们的对话？ （读出闹钟，手表，挂钟们的惊讶，还要读出他们的愤怒，生气。）,同学们，学了这篇课文，你懂了什么道理？ （我们必须以崭新的眼光，全新的标准来认识，衡量新事物，这样才能认识到它们的优点取长补短。）,交流讨论,拓展延伸,在生活和学习
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