鲁教版七年级政治《生命属于我们只有一次》教学设计

鲁教版七年级政治生命属于我们只有一次教学设计教学目标1情感、态度、价值观目标：体会生命的可贵，珍爱生命、热爱生活。2能力目标：（1）发展对生命的可贵与美好感受，体验的能力。（2）逐步提高自我保护能力，能够自觉保护自己的生命和健康。3知识目标：知道自我保护的社会生活安全常识。教学重点、难点及处理方法“人最宝贵的是生命”是本课的教学重点。珍惜生命教育是生命教育的基础。但在现实生活中，许多人特别是青少年不能珍爱生命、善待生命，没有认识到生命是宝贵的。所以教学中应采取事例讲解与课堂讨论法，以突出重点。教学方法讨论式与情景教学法相结合教学手段多媒体教学教学课时1课时教学过程同学们，很高兴能与你们度过这四十五分钟。在上新课之前，选取了一首我非常喜欢听的歌。下面就请大家与我一起欣赏这首爱的奉献播放歌曲，师生共同欣赏播放过程中，教师简略地讲述这首歌的创作背景（源于一个小女孩身患白血病，生命垂危。音乐人韦唯特此作曲，呼唤社会募捐。她感言：女孩应该拥有欢乐的童年和美好的梦想的。我们应该献出一点爱，帮她寻找希望和光明，让善良和关爱在生命中延续，能让她在这仅有一次的宝贵生命中，真正体会到生命的美好。）生命属于我们只有一次（板书）（师道）既然生命对于我们来说，只有一次，而且是唯一的，那么我们应该能切实体会到生命的宝贵。一、人最宝贵的是生命（板书）那么我们人类生命的宝贵性到底体现在哪呢？（师道）现在就请大家拿出笔和纸做一道数学题（书上第9页的算一算）交流自己的所感所悟（生答）略。（师总结）这说明人的生命是短暂的。而且人的生命也是不可重复的，生命属于我们只有一次。（板书）在我们感叹生命的短暂，为我们生命悄悄流逝而懊悔不已时，我们更加体会到生命的可贵，感谢父母赋予了我们生命。因为（生甲）拥有生命是我们享受一切权利、创造有意义人生的前提（板书）（师道）很好。生命是我们实现自己的人生理想、目标的基础。只有拥有健康的生命，我们才会有可能实现理想，迈向成功，做自己想做的事。只有拥有健康的生命，我们才会去体会生活的乐趣和美好。所以钢铁是怎样炼成的作者奥斯特洛夫斯基呼喊“生命之火万岁！”（过渡语）拥有生命，我们就要去创造和享受生活。在这个过程中，我们会体会到什么呢？（生乙）欢乐、幸福、高兴（生丙）有时会有不顺心的事。多媒体展示两组图片，请学生讲述图片中的内容实质，突出生命过程中的欢乐与忧愁（师道）的确，在生命的过程中欢乐与忧愁交织（板书）下面我想请同学讲讲生活中最令你快乐和烦恼的一件事。在遇到烦恼的事时，你是如何解决问题的了？是不是一味地让自己痛苦呢？（生答）略。（师道）通过同学们自身生活经历的描述，我希望大家能够正确认识生活中的苦与乐，这样才能体会到生命的美好。大家应该学习残奥会上的运动员，学习那些历经磨难、自强不息的人，他们坚强的意志让全部的一切充满了艳丽的色彩。所以希望每个人都应当做生活强者，不要做懦夫。也要学习中国女排姑娘的精神（大概提及女排的成长历程）。正如一首歌中唱的阳光总在风雨后，乌云上有晴空，请相信有彩虹。（过渡语）人生命的宝贵性除了体现以上几点，还能体现在哪儿呢？依情况略讲人生命的可贵还体现在哪些方面？承担责任、享受生活、实现价值、是国家的宝贵财富、社会发展国家强盛的重要源泉等（过渡语）在倍感生命可贵的同时，同学们应该懂得二、珍惜爱护我们的生命（板书）（师）那么应该怎样珍惜爱护我们的生命呢？下面我们共同做游戏：关于“社会生活安全常识”竞赛抢答1、晚上骑车经过一个十字路口时，看见红灯亮了。生答：（1）停车。(教师提醒重点词语“晚上”)（2）直冲过去，因为晚上没有人，不会有危险。（3）应注意有没有人，没有人时可以骑过去。教师总结：虽不会有危险，应遵守法律。你不知道是否有车突然冲过来。2、放学路上，一个开车的陌生人说：“同学，上车吧，顺路。”生答：（1）如果真的顺路，可以上。（2）如果这个人没有坏心的话，可以上。(教师提醒：这是一个陌生人，你不知道他是否有坏心)（3）不能上(请说出你的理由，并介绍拒绝方法)有这样的几种A说自己的亲戚在旁边B自己的家就在附近C不理睬他，直接跑到人多的地方去。(教师假设：假如他强行拉你上车怎么办)生答：听天由命、顺从他的要求、机智周旋、沉着冷静师评：害人之心不可有，防人之心不可无。关健时刻要沉着冷静，勇敢机智地与歹徒周旋。3、一个同学在湖边游玩，他不慎落水。生答：跳入水中、拿一个棍子、打电话、呼救、脱衣服卷起来、不关我的事情师评：要注意自身的安全，要冷静，要珍惜、爱护他人的生命。4、忽然闻到煤气味，发现厨房中的煤气没关好生答：打开窗户、拿湿毛巾捂住鼻子、直接关煤气、夺门而出师评：在冷静的前提下要注意次序，要清楚家用电器的使用，懂得出了事故后怎样应急。教师总结：自救的方法有许多种，不外乎自己解除和求助于他人解除，自己解除要懂得各种方法，求助于他人解除要记住本地区的急救、报警等电话。请问遇到自然或人为的侵害时，求助他人时，拨打的急救电话？报警电话？消防电话？生说：110匪警电话119火警电话120急救电话（师补充交通事故电话122）5、夜晚单独外出，万一被袭击了怎么办？6、在家烧菜时，突然锅起火了怎办？7、一人独自居家，突有陌生人敲门，称自己是公职人员例行公事，怎么办？教师鼓励学生课后多掌握一些自我保护的方法，互相交流。同学们，在遇到上述情况，大家首先要有一种镇定的心态，不能慌了阵脚，及时想出办法。大家或许看过小鬼当家影片，应该学习影片中的三岁男孩智斗坏蛋的勇气，也要学习书中拉斯顿断臂自救的精神，增强自我保护能力（板书）生活是美好的，但也是复杂的，我们周围也可能出现各种侵害我们权利甚至生命的情况。为了更好地保护青少年，我国还通过国家法律保护公民的生命健康权（板书）如中华人民共和国未成年人保护法。法律对公民生命健康权的规定的具体知识同学们到初二时将进一步学习。但是我希望大家从现在起就应学会依法保护自己的生命健康权，依靠法律武器更好地珍爱自己的生命。（师）引用罗丹的名言：略讲