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商城小学微型课题校本培训,今天怎样做微型课题,主题：如何选题和申报,2014年9月,从具体场景中捕捉问题,好问题哪里来,从阅读交流中发现问题,从学校规划课题中分解问题,拟题中的几个注意点,课题名称的基本结构,好课题怎么拟,课题名称存在的几个突出问题,； 。,拟题中的几个注意点,研究范围+研究途径+研究结果(状态)+ 研究,课题名称的基本结构,六年级 数学试卷讲评课 有效策略的 研究 低年级学生 自主管理 分析及教育对策 研究 流动少年居多的 班级文化 冲突和融合的 研究 高年级 数学阅读 对提升学生数学素养的 研究 小学生 考试心理异常的 调查和矫正 研究,课题名称存在的几个突出问题,课题名称等同于论文题目,课题表述中感性的不确定词语的使用,课题研究对象和范围太大,课题研究的方向不明确,修改前： 让课堂评价语言充满魅力 让学生告别“没滋没味”的作文 培养二年级学生数学作业习惯的研究 修改后： 小学语文教师课堂评价语言的有效性研究 对学生“没滋没味”的作文现状的分析和对策研究 培养二年级学生按时完成数学作业习惯的研究,基本信息,申报表,问题描述,课题界定
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