2019新人教版部编本五年级上册道德与法治第二单元 我们是班级的主人《 5.协商决定班级事务》教案设计2_第1页
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文档简介

第 章（单元） 第 课（节） 总第 课时 课题 5.协商决定班级事务上课日期 年 月 日学 情分 析教 学目 标1知识目标1知道决定班级事务的基本原则。2懂得共同决定具有约束力需要共同遵守。教 学重 点学会坚持原则解决班级事务。教 学难 点形成合作探究解决生活困难的意识。板 书设 计教 学准 备PPT教学操作过程设计（重点写学法指导、突破重难点的设计）二次备课一、目标解读、预习反馈1.导出新课，解读导学案的学习目标：（1）回顾班级事务决策过程，谈谈你有何收获？（2）今天我们继续学习第二单元的第5课协商决定班级事务。通过本课学习，同学们至少要达到以下两个目标：1知道决定班级事务的基本原则。2懂得共同决定具有约束力需要共同遵守。3.检查课前预习案的“预习自测”部分，学生汇报。二、合作探究、交流展示决定班级事务有原则1.小组讨论：班级事务决策过程，哪里体现了公平公正？学生发言。讨论中可能出现哪些不公平现象，你会怎么办？2、课件出示38页活动园.学生完成3、回顾“名言俗语大搜索”过程，说说你是如何协商合作完成任务的？.学生发言小结：讨论和决定班级事务，要坚持公平公正、公开透明、协商合作的原则。共同的决定要落实1. 课件出示图片小组讨论：你怎样评价这些同学的想法？2. 42页活动园讨论：在落实班级决定过程中，如果有同学遇到困难，或提出不同意见，我们该怎么办?当班级决定出现问题时，我们是继续执行原决定，还是改变原决定?小结：班级成员集体形成的最终决定在班级中具有约束力。每个成员都要遵守共同的决定，并落实在行动中。三、精讲点拨、学科建模1.决定班级事务有原则公平公正、公开透明、协商合作2.共同的决定要落实共同决定每个人都有遵守，执行过程要平等。（平等观念）不同意见与共同决定之间以共同决定的执行为先决要求。（集体观念）出现问题需要调整，多种途径协商解决。（协商观念）四、当堂训练、巩固新知利用课堂训练案，当堂达标，巩固所学。五、归纳总结、拓展提升1、课堂小结：通过这节课的学习，
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