中考现代文专项复习.ppt

如果说语文是一片色彩斑斓的花海， 那么现代文就是一朵艳丽芬芳的鲜花,如果说语文是一块蔚蓝迷人的天空， 那么现代文就是一朵纯洁无瑕的白云。,初三组 刘 佳,中考现代文 专项复习,中考现代文考察的知识点 1、识字情况 2、理解关键词语和重点语句 3、对人物形象的分析 4、从语言表达的角度赏析句子 5、对文章内容的归纳概括 6、对语言环境描写作用的理解 7、对写作技巧、表达方法的理解 8、联系生活实际考查情感态度价值观,回顾中考例题，总结答题方法,2008年吉林省中考试题：会唱歌的火炉,6、劳动是艰辛的，“我”却从中感受到了快乐。从“我”在寻找风倒木时表现出来的“贪玩”中可以看出我是个什么样的孩子？,答案示例：从我在寻找风倒木时表现出的贪玩中看出我是一个喜爱大自然、有童心童趣、天真活泼的孩子。,2007年吉林省中考试题妈妈的手 4、文章记叙了母亲日常生活中的一些琐事，流露出作者对母亲深切的怀念之情。母亲在性格上有哪些优秀之处影响了“我”？,答案示例：母亲勤劳、节俭、关爱家人、坚忍、宽容的品质深深地影响着我。,一、通过人物描写分析人物形象,二、通过情节、环境分析人物形象,三、通过情感态度分析人物形象,分析人物形象的方法,四、通过对比分析人物形象,分析人物形象的原则 1、联系的原则。 典型人物总是生活在特定的典型环境中，他（她）与具体的生活环境、广阔的时代环境总有千丝万缕的联系，并有其性格形成、发展的过程，故分析人物时不能孤立地、静止地分析人物形象；人物形象往往又与作者的经历，思想有关，故分析人物时，有时还有必要与作者的有关情况相联系。,2、辨证的原则 典型人物是作者从多侧面、多角度塑造出来的，仪态万千，风采无限，是立体可感的，是复杂多样的，非一个模式能概之，非一言能蔽之。这种人物形象可能有不少优点，也可能不乏缺点；可能是个反面人物，但也有可取之处，有看似矛盾的地方。分析时万不可随意拔高人物形象或曲解人物,人物描写,环境描写,外貌描写,动作描写,社会环境：,描写,内 容,角 度,正面描写,侧面描写,自然环境,1、渲染氛围，烘托人物心情 2、烘托人物命运 3、突出人物精神品质 4、推动情节发展，起突出 中心思想的作用。,交待时代背景,语言描写,心理描写,能生动形象地 刻画人物，突 出其性格特征,神态描写,温习语文知识点,二十年前的杨二嫂：“终日坐着”人称“豆腐西施”“擦着白粉，颧骨 没有这么高，嘴唇也没有这么薄”“因为伊，这豆腐店的买卖非常好”,二十年后的杨二嫂：“凸颧骨，薄嘴唇，50岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃 的圆规。”,回顾链接,杨二嫂人物形象,外貌描写突出杨二嫂年轻漂亮，安分守己。,外貌描写说明杨二嫂老丑而消瘦。,“不认识了么？我还抱过你咧！”“忘了？这真是贵人眼高”,“迅哥儿你阔了，搬动又笨重，你还要什么这些破烂木器，让我 拿去 罢。我们小户人家，用得着。”,“阿呀阿呀，真是愈有钱，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有钱 ”,“圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母 亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。”动作描写,“那豆腐西施的杨二嫂，自从我家收拾行李以来，本是每日必到的， 前天伊在灰堆里，掏出十多个碗碟来，议论之后，便定说是闰土埋 着的，他可以在运灰的时候，一齐搬回家里去；杨二嫂发现了这件 事，自己很以为功，便拿了那狗气杀，飞也似的跑了，亏伊装着 这么高底的小脚，竟跑得这样快。,小结：通过肖像、语言、神态、动作的细节描写，表现了杨二嫂的自 私、尖刻、贪婪、势利的性格。,坏蛋 流氓 无赖,正直的人 有良心的人 好心的于勒 有办法的人,这个东西 贼 讨饭的,菲利普太太 对于勒的称呼变化,回顾链接,突出菲利普太太妇的自私、贪婪、冷酷无情。,对 比,实战演练 提升能力,一、回顾现代文中的人物形象： 1、伞以“母爱就像伞，把阴晦留给自己，而把晴朗留给儿女”结尾，从全文中可以看出母亲是一个什么样的形象？,4、那片绿绿的爬山虎中作者称赞叶老是“人品与作品都堪称楷模的大作家”，在本文中让我们感受到了他怎样的人格魅力？,2、变色龙中的警官奥楚蔑洛夫形象特点,二、阅读现代文夜幕笼罩着大街 读文后从字里行间我们看到了一个怎样的儿子和一个怎样的父亲,3、范进中举中的胡屠户形象,提出答题要求,1、答题思路要切题,2、答题格式要规范,3、答题内容要精练,4、语言要流畅精彩