人教版八年级政治《与人为善》教学设计_第1页
人教版八年级政治《与人为善》教学设计_第2页
人教版八年级政治《与人为善》教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

亿库教育网 http:/www.eku.cc2.3与人为善教学设计教学目标：1、知识与能力 理解善良是多种美德的基础和体现，是博大无私的爱心；善良是无私的，要是非分明，要见诸行动。培养与人为善的品质需要付诸于助人和奉献的实际行动。2、过程与方法 通过案例分析法、时政结合法，歌曲欣赏法等，懂得什么是与人为善的品德，懂得与人为善必须体现在行动上，体现在助人的过程中。通过对有关案例的讨论交流，培养合作能力和分析能力。3、情感、态度与价值观 形成对善良、仁爱、理解、宽容等高尚品质的共鸣和认同；懂得与人为善是做人的基本的道德原则，做一个诚挚而富有善良之心的人，提高助人为乐的精神境界。教学重点难点：善良是多种美德的基础和体现，是无私的，博大的，要是非分明，要见诸行动。课前准备 教师：收集相关时事资料、图片，制作成课件，多媒体辅助教学。学生：收集地震中的感人事迹，与人为善的事例。板书设计与 人 为 善 勇敢 宽容 博大的真诚 为人 无私的克己 是非分明尊重 正直 行动 理解教学过程设计：教学环节教师活动学生活动设计目的一、歌曲欣赏营造氛围导入新课课前3分钟放音乐善良的人听音乐，感受爱的温馨通过音乐营造氛围，拉近与学生的距离，烘托主题二、感受地震中善良展示图片姚明和林浩视频，引导学生善良蕴涵的意义1、了解林浩的事迹和地震后感人事迹。然后说说林浩的闪光点。2、简述图片中的事迹3、说感想理解善良是美好道德的基石，是博大无私的爱心，感受患难见真情三、大善无形1、展示林秀贞图片和林秀贞的故事2、指导学生结合林秀贞的故事分析善良的品德1、了解林秀贞的故事2、说林秀贞的善良品德1、学生形成对善良等高尚品德的共鸣和认同2、案例的讨论交流，培养合作能力和分析能力四、大爱无声指导学生结合林秀贞的故事分析善良的特点1、林大姐帮助的，都是她的亲人吗？2、你认为林大姐帮助这些人，图的是什么？3、曾经有一个好吃懒做的年青人，也想找林大姐“帮忙”，你认为林大姐该不该帮忙？4、你认为林大姐凭什么感动了中国，语言还是行动？懂得1、善良之心是博大的2、善良是无私的3、要是非分明，善恶分明。不能违反学校规章制度、社会公德和国家的法律。4、善良要见诸行动培养合作能力和分析能力五、做一个有道德的人介绍“做一个有道德的人”为主题的“知荣辱、树新风、我行动”道德实践活动1、了解“做一个有道德的人”为主题的“知荣辱、树新风、我行动”道德实践活动2、宣誓1、善良要见诸行动2、懂得与人为善是做人的基本的道德原则，做一个诚挚而富有善良之心的人。六、善良行动计划制定善良行
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论