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西师大版四年级数学下册,小数点位置移动,教学目标,本节课我们要 来学习小数点位置的移动，同学们要开动脑筋，积极主动的去探索小数点的移动会使小数的大小发生什么样的变化，并总结变化规律！,小组合作 1.移动小数点的位置改变原小数的大小，并将移动的方向和得到的结果记录下来。 2.说说小数点移动的方向与原来数的大小变化有什么关系？ 3.你发现小数点位置的移动会引起原来的数大小变化的规律了吗？,0 0 4,0,米( )毫米,0 . 0 0 4,4,0,4,米( )毫米,小数点向右移动一位，原来的数就扩大10倍。,0 4,0 0,米( )毫米,0 .0 0 4,4,0 0,4,米( )毫米,4,米( )毫米,4,0 0 0,4,小数点向右移动两位，原来的数就扩大100倍；小数点向右移动三位，原来的数就扩大1000倍。,4 米（4 0 0 0）毫米 米（ ）毫米 米（ ）毫米 米（ ）毫米,小数点向左移动一位，原来的数就缩小10倍；小数点向左移动两位，原来的数就缩小100倍；小数点向左移动三位，原来的数就缩小1000倍。,0 4,4 0 0,0. 0 4 4 0 0. 0 0 4 4,把 4 2 7 8 扩大10 倍是（ ） 扩大100 倍是（ ） 扩大1000倍是（ ）,4 2 7 8,.,4 2 7 8,4 2 7 8 0,把 6 1 2 缩小10 倍是（ ） 缩小100 倍是（ ） 缩小1000倍是（ ）,6 1 2,0 6 1 2,0 0 6 1 2,填表：,30.25,302.5,3025,2,20,200,15.27,1.527,0.1527,9,0.9,0.09,直接写结果：,2.8710 3.91000 34.8110 0.003100 21000 0.67100 12.5100 0.148100 4.61000 1.510,填空： （1）把6.2扩大（ ）倍是62。 （2）把59缩小（ ）倍是0.59。 （3）0.28去掉小数点得（ ），原数 就扩大了（ ）倍。 （4）73.21变为0.07321，原数（ ） 了（ ）倍。 （5）把0.78先缩小10倍，再扩大1000倍 是（ ）。,10,100,28,100,缩小,1000,78,观察下面三个数，你能发现 它们之间的变化关系吗? 3.8 38 0.038,4123012360 如果第一个因数扩大10倍，第二个因数不变，积会有什么变化？ 如果第一个因数缩小10倍，第二个因数缩小 100倍，积会有什么变化？,你能根据上面的计算结果，得出 4.1230（ ）,4.120.3（ ）,本课小结,本节课我们学
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