2019年春六年级数学下册第6单元整理与复习2图形与几何第6课时图形与位置复习导学案新人教版.docx_第1页
2019年春六年级数学下册第6单元整理与复习2图形与几何第6课时图形与位置复习导学案新人教版.docx_第2页
2019年春六年级数学下册第6单元整理与复习2图形与几何第6课时图形与位置复习导学案新人教版.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第6单元 整理和复习二、图形与几何第6课时 图形与位置复习【学习目标】 1. 能够辨认方向、确定位置，能够看懂和描述线路图。2. 能利用相关知识解决实际问题。【学习过程】一、 知识梳理1.我们学过的确定位置的方法有：_ _。2.请你想一想，完善下面知识结构。 数对：_。 图形与位置方向：_。 角度：_。 比例尺：_。二、专项训练1. 完成下面统计图。 在动物园示意图上标出各个馆的位置，并填空。通过以上学习你收获了什么？你还有哪些疑问或困惑可以先在小组内商讨，解决不了的可以告诉老师一起解决。2.回顾反思。三、课堂达标 1小军坐在教室的第3列第4行，用（3，4）表示，小红坐在第1列第6行，用（ ， ）来表示，用（5，2）表示的同学坐在第（ ）列第（）行。 2刘强和王兵在教室的位置可以用点（4，1）和点（2，7）表示，（4，1）中的4表示第四列，则1表示（ ）。 3.做一做。1、如下图：如果点X的位置表示为（2，3），则点Y的位置可以表示为( ).A、（4，4） B、（4，5） C、（5，4） D、（3，3）2、如图：如果将向左平移2格，则顶点的位置用数对表示为（ ）.。A、（5，1） B、（1，1
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论