二年级上册数学优质课件 -第三章 4. 解决问题人教新课标2014秋

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,二年级数学上册第三单元,用三角尺拼角,情境导入,角我是一个小小角，一个顶点两条边。画角时，要牢记，先画顶点再画边。想知我的大与小，只看张口不看边。,情境导入,角我是一个小小角，一个顶点两条边。画角时，要牢记，先画顶点再画边。想知我的大与小，只看张口不看边。,情境导入,角我是一个小小角，一个顶点两条边。画角时，要牢记，先画顶点再画边。想知我的大与小，只看张口不看边。,情境导入,角我是一个小小角，一个顶点两条边。画角时，要牢记，先画顶点再画边。想知我的大与小，只看张口不看边。,情境导入,锐角,直角,钝角,比直角小,比直角大,课堂自学,观察：每把三角尺中有几个角？都是什么角？,1.猜一猜。,课堂研习,请同学们猜一猜，用这两把三角尺中的任意两个角可以拼出什么角呢？,2.拼一拼、画一画。,课堂研习,请同学们想一想，然后在小组长的带领下，指名随机试着拼一拼，或按一定的编号试着拼一拼，安排记录员将大家拼的角在A4纸上画出来，然后验证拼出来的是什么角？,课堂研习,3.想一想、说一说。,怎样快速地拼出一个钝角？,拓展延伸,你能根据拼法，把我们拼成的这些角分分类吗？你发现了什么？,拓展延伸,锐角和锐角,直角和锐角,用直角和锐角拼出的肯定是钝角。用两个锐角拼出的可能是锐角、直角和钝角。,拓展延伸,课堂检测或作业,从两副三角尺中选出两把，拼出锐角、直角和钝角。,谈感受,孩子们，通过这节课的学习，你们有什么收获吗？会用三角尺拼钝角了吗？会拼锐角了吗？是用什么样的角拼出来的？,分享小故事,数学故事角的来历小圆点拉着太阳的胡须，在天空中晃来晃去，好不痛快。可是，他手一松，“啪”从空中摔了下来，一下子摔到地上，有两条射线被小圆点扯掉下来啦。 “这怎么办呢？”小圆点对躺在地上的两条射线说。,分享小故事,“不要紧，我们请圆规大叔帮忙，让他把两条射线接起来。”这时，大铅笔博士出现了，笑眯眯地指着身后高高个子，戴一顶小黑帽子的圆规说。圆规大叔弯了弯腰说：“能倒能，不过，连起来就不见得是一条直线了。” “那是怎么回事呢？”小圆点问。,分享小故事,“哎哟！”小圆点惊叫一声，“这是什么呀？这上面还有一个拐角呢。” “这是一个角。”大铅笔博士笑着说，“射线接头的地方叫做角的顶点，从角的顶点引出的两条射线叫做角的边。”,小圆点爬到角的顶点上，顺着一条边往下滚，然后又顺着另一条边往下滚

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