2015高考一轮课件2.3受力分析物体的平衡.ppt

第3单元 受力分析 物体的平衡,夯实必备知识,1.受力分析 (1)定义:把指定物体(研究对象)在特定的物理环境中受到的所有 外力都找出来,并画出受力_,这个过程就是受力分析. (2)受力分析的一般顺序:先分析场力(重力、电场力、磁场力),再 分析_(弹力、摩擦力),最后分析其他力.,示意图,接触力,(3)受力分析的步骤 明确研究对象:研究对象可以是某一个物体,也可以是保持相对 静止的若干个物体的集合. 隔离物体分析将研究对象从周围的物体中_, 进而分析周围物体有哪些对它施加了力的作用. 画出受力的示意图,标明各力的符号. 检查画出的每一个力能否找出它的_,检查分析 结果能否使研究对象处于题目所给的运动状态,防止发生漏力、 添力或错力现象.,隔离出来,施力物体,系统内部,交叉,A.球在a、b两点处一定都受到支持力 B.球在a点一定受到支持力,在b点处一定不受支持力 C.球在a点一定受到支持力,在b点处不一定受到支持力 D.球在a点处不一定受到支持力,在b点处也不一定受到支持力 解析:若球与车一起水平匀速运动,则球在b处不受支持力作用,若球与车一起水平向左匀加速运动,则球在a处的支持力可能为零,故D正确. 答案:D,同一点,延长线,匀速直线运动,静止,合外力,0,2.平衡条件的推论 (1)二力平衡 如果物体在两个共点力的作用下处于平衡状态,这两个力必定 大小_,方向_,为一对_. (2)三力平衡 如果物体在三个共点力的作用下处于平衡状态,其中任意两个力的 _一定与第三个力大小_、方向_. (3)多力平衡 如果物体受多个力作用处于平衡状态,其中任何一个力与其余力的 _大小相等,方向_.,相等,相反,平衡力,合力,合力,相反,合力,相反,解析:取结点O为研究对象,受力分析如图所示,受FA、FB和结点下方细绳的拉力FC的作用,因灯笼静止,故拉力FCG,结点O处于静止状态,三力平衡,合力为零,拉力FA、FB的合力F合必与FC等值反向共线,因A、B点等高,AO、BO长度相等,设FA、FB与竖直方向的夹角均为,由几何关系可知,必有FAFB,当60时,FAFBG,当60时,FAFBG,当60时,FAFBG,只有选项B正确. 答案:B,精研疑难要点,2.受力分析的基本思路,解析 将a、b看成整体,其受力图如图甲所示,说明a与墙壁之间没有弹力和摩擦力作用；对物体b进行受力分析,如图乙所示,b受到3个力作用,所以a受到4个力作用.,答案 A、D 规律总结 1.只分析研究对象所受的力,不分析研究对象对其他物体所施的力. 2.只分析性质力,不分析效果力. 3.每分析一个力,都应找出施力物体.,解析:(1)若绳子的拉力为零,以A、B为研究对象,B和斜面之间一定有静摩擦力,A、B的受力图如图,所以选项A正确.(2)若绳子上有拉力,对A、B分别画受力图可知,A受到重力、B对A的支持力、绳子的拉力和B对A的静摩擦力而平衡,B受到重力、A对B的压力、斜面对B的支持力和A对B的静摩擦力,斜面对B的摩擦力可有可无,所以选项C、D正确,B错误. 答案:A、C、D,答案 D,答案:D,答案 B、D,解析:作出球在某位置时的受力分析图,如图所示.在小球运动的过程中,F1的方向不变,F2与竖直方向的夹角逐渐变大,画力的动态平行四边形,由图可知F1、F2均增大,选项B正确. 答案:B,提升学科素养,答案 C,解析:根据力的平行四边形定则可知,当力F与轻绳垂直斜向上时,力F有最小值,根据物体的平衡条件可知,其值为Gsin ,A正确.若力F与绳拉力大小相等,则力F的方向与轻绳中拉力的方向应该相对于过小球的竖直线对称,所以力F方向与竖直方向必成角,故B正确.若力F与G大小相等,则有两