高考语文作文审题的误区课件.ppt

高考作文评分标准第一条： 切合题意 符合题意 基本符合题意 偏离题意,切题永远是第一要求 !,“你的柔情我永远不懂” 不要！ “读你千遍也不厌倦， 读你的感觉像三月” 基本不可能！,审题的误区,题目一： 台湾作家林清玄当年做记者时，曾经报道了一个小偷作案手法非常细腻，犯案上千起，第一次被捉到。他在文章的最后，情不自禁地感叹：“像心思如此细密、手法那么灵巧、风格这样独特的小偷，又是那么斯文有气质，如果不做小偷，做任何一行都会有成就的吧！” 如今，当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉店的大老板了！在一次邂逅中，这位老板诚挚地对林清玄说：,“林先生写的那篇特稿，打破了我生活的盲点，使我想，为什么除了做小偷，我没有做过正当事呢？”从此，他脱胎换骨，重新做人。 回头想想，如果没有林清玄当年对小偷的“欣赏”和企盼，恐怕也就不会有他今天的事业和成就。请以“欣赏”为话题写一篇不少于800字的文章，体裁不限，题目自拟。,示例一： 翻开历史的篇章，和珅并非有过人的才干和非凡的本领，但他却能坐到一人之下万人之上的高位，为什么呢？关键在于他抓住了乾隆渴望别人欣赏的心。同样，慈禧太后也需要别人欣赏，需要这种来自欣赏的安慰，因此，像李莲英这样的小太监也成为慈禧必要的心灵创可贴和心灵冰淇淋。,题目二：生活中我们的心常常被感动、被撞击、被震撼。而引起我们心底万丈狂澜的，往往只是一个关切的眼神，一句真诚的话语，一位普通百姓的默默奉献，一位豪侠勇士的慷慨义举，乃至一首歌，一幅画请以“震撼”为话题，写一篇不少于800字的作文，所写内容必须在话题范围内，自选文体，自拟题目。,示例二：一颗苹果，平常得再也平常不了的东西。没有人会质疑它为何只向下落，而牛顿却对这普通得不能再普通的事产生震撼，从而提出了万有引力定律，成为了历史上最伟大的科学家。,讨论：这两段是否切题？,误区一：偷梁换柱 示例一审题的误区主要在于对“欣赏”这一核心概念的界定错误，欣赏的定义应该是：“享受美好的事物，领略其中的趣味；认为好，喜欢”，而示例一把“欣赏”等同于“谄媚”、“奉承”，文段偏题。示例二把“震撼”写成“思考”。,不管哪种形式，首先必须对话题的核心概念进行鞭辟入里的思辨分析，从“什么是什么”的层面去做判断，准确审题。如“合作”是“互相配合做某事或共同完成某项任务”。合作双方是主动地，积极地去参与某件事情。如“诚信”是诚实守信。 “语言与沟通”中的“语言”是由语音、词汇和语法构成的人类表达意思、交流思想的工具，包括书面语言，口头语言等。,提示一：审题要准确,为了进一步准确界定话题核心概念的内涵和外延，还可以从“是什么不是什么”这个层面去做进一步思辨分析，明确核心概念的限定性，如“答案是丰富多彩的”是“答案”不是“问题”，是“丰富多彩”不是“一两个”。又如：“完美”不等于“美”，“诚信”不是“忠诚”。 对话题核心概念的界定定义的准确是不跑题不偏题的基本保证。,题目三： 年轻人对住在森林公园的一对夫妇羡慕不已，因为那里有清新的空气，有大片的衫树和竹林，有幽静的林间小道，有鸟语和花香。当这对夫妇知道有人羡慕他们的住所时，却神情诧异，他们认为住所并没有多少值得观光和留恋的景致，远不如城市丰富有趣。今年春节，广州也出现了“本地人涌出郊外，外地人扑入城里”的有趣现象。,熟悉的地方究竟有没有风景？风景的含义可能是多义的。请你以“熟悉的地方有（或者没有）风景为话题，写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围之内。 注意：立意自定；文体自选；题目自拟；不少于 800 字；不得抄袭。,示例三 熟悉的地方有风景,世界上并不是缺少风景，而是缺少发现风景。,在世界上，到处都是风景，只要你肯用心观察，你就会发现，世上到处都有风景。,风景，需要用心去发觉 风景，需要细心地体味,每一个地方，每一个事物，都有着它那令人神往、迷人的一面，风景，无处不在，无时不有,讨论： 示例三写作提纲有何审题弊病？,误区二：断章取义,示例三的审题误区在于未能认真分析话题短语的构成，没有充分意识到话题短语的各个部分对行文区间的限制，只看到话题短语中的一部分“有风景”，而没有注意到应扣准“熟悉的地方”来写“风景”，所以偏离了题意。,从话题核心语的语法构成来看，有词、短语的区别，如：生命、合作、牵挂、尊严等是一个词；心灵的选择、共享生命、良知与公德、我与空间、真与假不以成败论英雄，熟悉的地方有风景，答案是丰富多彩的等属于短语；对于后一种，我们应从语法关系的层面全面理解话题的构成及限制。,提示二：审题要全面,从话题结构来看，可分以下几种形式：,（1）并列式：以并列短语的形式出现。 例： 我与空间 吸收与创新 竞争与人情 瞬间与永恒,这种话题要注意表现话题所提及的两个方面，并且对并列的双方（或多方）作辩证分析，把握好他们之间的关系。不能只涉及一面，漏掉一面。 例如：“语言与沟通”是并列词组，“与”是“和”不是“或”，行文必须触及两个方面，必须紧扣语言与沟通之间的关系来作文才是切合题意，只写语言或只写沟通都是偏离题意。,（2）动宾式：以动宾短语的形式出现，要注意以动词为作文中心，着力表现动词，同时，还应讲明宾语的内容. 例题：“雕琢心中的天使”，应突出表现动词“雕琢”。 另：感悟青春 直面缺陷 打开眼界,（3）偏正式：以偏正短语的形式出现，要以中心词为重点，以修饰语为条件或范围。 如“心灵的选择”是偏正短语，“心灵的”限制了所写的选择必须是心灵精神层面的 。另： “人生舞台”等 （4）主谓式：以主谓短语的形式出现，要以主语为对象，以做谓语的词语为重点，着力表现该词语的内容。如：话题“生活多姿多彩”，就应该重点写出“生活”是如何“多姿多彩”。,题目四：有人说，玫瑰是有灵魂的，那是情人间的心语；有人说，梅花是有魅力的，那是优秀者的铮铮铁骨。有人说，生活是花朵，五颜六色；有人说，花朵是生命，开了，又谢了 上列文字中关于“花”的解说引发你想到什么呢？请以“花”为话题写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围之内,示例四：我爱玫瑰花，爱它的色彩缤纷。红色，红得似火，热烈奔放；黄色，黄得高贵，典雅大方；蓝色，蓝色幽深，浪漫迷人玫瑰花下有刺，让人不能随便采摘，它的保护自我，自尊自爱也让我喜欢。玫瑰有令人心醉的芳香，置一束玫瑰于室中，清香四溢，沁人心脾。,示例五：我爱玫瑰，爱它流露的情人间的心语。玫瑰向来被誉为爱的使者，它鲜艳而不粗俗的花瓣，它柔弱却又长满硬刺的花茎，仿佛都在诉说着爱的热烈和执着。苏轼与爱妻“十年生死两茫茫”诠释了玫瑰般亘古的爱恋；秦观“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”流泻出玫瑰般绵长的情意, 唐明暗皇对杨贵妃的无奈，不都是飘扬在玫瑰花瓣下的爱的讯息吗？玫瑰，像一条经线，把点滴爱的雨露串成情的项链，带给人们感动,讨论：示例四、五同写“玫瑰”，从审题的深浅角度看，孰优孰劣？,误区三：蜻蜓点水,示例四、五都表达自己对玫瑰的认识感悟，但例四只写了玫瑰花色彩，有刺，芳香的自然特点，显得内容单薄认识不够深刻。而例五则能由“花”及“人”，抓住玫瑰花的象征意义深入拓展，内容充实，思想也更为深刻。,从话题内涵的隐显看，有显豁类和含蓄类，前者如：良知与公德、心态、兴趣等；后者如：风、墙、绿、绳、花、等。一般含蓄类的话题除了“字面义”外，必须从引言与材料中挖掘其“深层义”，如引申义、比喻义、象征义等。,提示三：审题要深刻,生活中我见过各种形状、各样色彩、各种质地的绳，长的短的、粗的细的，绳有有形的，也有无形的假如此时在你面前放着一根绳，你会想到什么？请以“绳“为话题，写一篇不少于800字的文章，自拟题目，自定体裁。,可以是有形的“绳”如： 一根打了套结的绳 一根拴在木桩上即将断裂的细绳 一根挂在悬崖上的摇摇晃晃的粗绳 一根牵在孩子手中悠悠荡荡的长绳 ,引申/比喻 无形的绳：往往具有“束缚”，“准则”或暗含着“某种关系纽带”的意思。,溺爱，有时使母爱成为一