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文档简介
风筝教案示例教学目标：1.整体感知课文的内容，掌握作者的行文思路。2.能有感情地朗读课文，体会作者的感情。 3.感悟亲情的含义；了解科学的儿童教育思想。4.学习鲁迅先生的自省精神；理解作品的批判性。教学重点：1.整体感知课文的内容，多角度有创意地理解课文。2.体会作者的感情。3.学习鲁迅先生的自省精神；理解作品的批判性。教学难点：学习鲁迅先生的自省精神；理解作品的批判性。课时安排：2课时。教学过程：第一课时教学内容：认读生词，朗读课文，整体感知课文内容。教学步骤：一、导入新课：同学们刚刚从童年走来，童年的生活总是充满快乐的，童年的游戏往往也是终生难忘的。尽管有时也会有阴云，有误解，但童年带给人们的总是感人至深的人情美、人性美。风筝就是这样的一部作品。二、鲁迅简介：教师播放媒体资源中的视频鲁迅及作品简介，引导学生了解鲁迅。三、检查预习的情况：读准下列字音：1生字：丫杈ch 憔悴qiocu 模样m 嫌恶xin w 可鄙b 什物sh 惊惶hung 瑟缩s 惩罚chng 虐杀n 宽恕sh 苦心孤诣y 堕du 蜈蚣wgng 伶仃lngdng 2形近字：3.多音字四、朗读课文，整体感知：1.教师播放媒体资源中的课文朗读，要求学生注意感情的把握。2.学生自由读课文，探讨问题：（1）这篇课文写的是一件什么事情？（2）具体写我粗暴地干涉弟弟玩风筝一事，是哪几个自然段？其他自然段分别写了什么？教师组织学生探讨问题，明确答案。五、布置作业：熟读课文。第二课时教学内容：1.分析课文，准确把握文章中心，感悟作者的思想感情。2.理解并体会文章的语言特点。教学步骤：一、朗读课文，探讨问题：明确：1.2.3.二、感悟作者的思想感情：明确：1.2.3.4.5.三、体验与拓展：1.你读了这篇文章以后，有哪些感受？（从亲情、自我批判、社会批判、追求美好事物的角度来谈都可以。）2.对待早年的过错，鲁迅先生的心情如此沉重。你从鲁迅先生身上学到一种什么样的精神品质？四、布
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