人教版生物第四单元第一节《流动的组织——血液》教学设计

流动的组织血液 分宜县湖泽中学 钟春耕教学目标 1、 描述血液的成分和主要功能。2、 通过本节的学习，体验血液对生命的重要作用，形成珍爱生命的良好品质。教学重点 1、 血液的成分和主要功能。2、 红细胞和白细胞的区别。3、 珍爱生命情感的培养。教学难点 血液的成分和主要功能的教学。教学方法 归纳法、对比法课时安排 1课时课前准备 多媒体课件、血液化验单、血液知识录象教学过程： 一、导入：师：我们知道人体的一切生命活动都是在细胞内进行的，细胞需要物质和能量，那人体吸收的营养和吸入的氧气是如何运输到全身的细胞中去的呢？生：通过血液的运输。师：很好。今天我们进入第四章的学习人体内物质的运输第一节流动的组织血液（幻灯片1：课题）二、新课教学：师：关于标题流动的组织血液，为什么称血液为流动的组织？（回顾旧知：人体的四大基本组织） 1、了解学生知识基础，了解他们所渴望的知识。师：其实对于血液大家都或多或少了解一些？下面我想请一些同学把自己所了解的关于血液的知识与大家分享。（了解学生已有的知识基础）（3分钟）（学生回答过程中将他们的知识基础写在副板书上，不评价其是否正确，学完后找出自己错误的信息） 师：大家的知识量非常丰富，这节课将会出现的词语大家都有所涉及，所以这节课我们将会很轻松地度过。那么，关于血液你们还想知道什么？（了解学生的知识渴望）（2分钟）（学生回答过程中将他们的知识渴望归纳后写在副板书上，对其中涉及知识点的在内容讲解上回答，其中没有涉及知识点的最后5分钟回答） 2、播放录象，培养学生抓住信息的能力。师：现在请同学们看一段录象，回答大屏幕上的问题，（幻灯片2：问题）另外，看大家所渴望的知识，录象中有没有提示。（5分钟）问题回答（5分钟）：（1）、血液由哪几部分组成？（2）、血液中各组成的形态、特点、作用？（3）、你所了解的信息可以回答前面提问中的哪些问题？（4）、你还知道了什么？（问题的设定为内容的4块讲述，重点是问题1，2） 3、重点讲授。师：下面看同学们抓信息的能力。问题一：血液由哪几部分组成？ （幻灯片3：血液分层示意图） 血液由血浆和血细胞组成，大约各占50%，其中血细胞由红细胞、白细胞、血小板组成。师：为什么会分层呢？不同物质的质量不同，重的会沉淀，轻在在上层。师：问题二：各组成的形态、特点、作用？我们先来看血浆。 （幻灯片4：血浆）（1）血浆：师：成分如何？ 生：由大约90%的水，7%的血浆蛋白，3%的葡萄糖、氨基酸、无机盐等组成。（齐答） 师：性状呢？ 生：淡黄色，半透明，液体（齐答） 师：作用？90%的是水哦，氨基酸、葡萄糖好象是营养物质哦。 生：运载血细胞，运输营养物质和废物。 师：如果我们把血管比喻成河道，那水是血浆，水里有盐等溶剂是营养和废物，鱼是血细胞。（幻灯片5：红细胞） （2）红细胞：师：形态如何） 生：两面凹的圆饼状（齐答 师：特点呢？ 生：数量多,成熟后无细胞核，含有血红蛋白（齐答） 师：红细胞之所以是红色是因为含有血红蛋白，血红蛋白之所以是红色是因为含有铁，所以缺铁会贫血。化学里面会学到，不同的金属元素有不同的颜色，铁是红色的。而深海中有一种鳖血液是兰色，是因为血液里含有铜。（课外知识展示生物血液的奇妙）红细胞的作用呢？ 生：运输氧和部分二氧化碳（齐答） 师：那么贫血会有什么症状呢？ 哪位同学知道？ 生：缺氧的症状。如乏力等。 练习巩固（幻灯片6，7：红细胞练习） 知识拓展：镰刀型贫血症（幻灯片8：镰刀型贫血症红细胞图片）红细胞为两面凹的圆饼状，当发生变异，为镰刀型时为镰刀型贫血症，这时，红细胞因为变形很难流动，所以浑身会酸痛，幼年夭折。也称为地中海贫血症，始发与地中海，美国发病人群多。病因可能为遗传，也可能为辐射，辐射也是现在的环境污染之一，所以大家要少接触辐射，比如手机等。（幻灯片9：白细胞） （3）白细胞：师：形态如何 生：球状或不规则形状（齐答） 师：特点呢？ 生：有细胞核,比红细胞大，数量少，可做变形运动（齐答） 师：所以在显微镜下看得见白细胞，白细胞的作用呢？（幻灯片10：白细胞吞噬病菌图解） 生：包围、吞噬侵入人体的细菌和异物（齐答） 师：白细胞对起保护作用，当移植器官时，白细胞会排斥异体的器官，医学称为排异反应，要近亲移植。当你去医院验血时，白细胞有所增加，那你可能患了什么病？ 生：炎症（齐答） 师：当你去医院验血时，白细胞增加非常多，那你可能患了什么病？ 生：白血病（齐答） 师：（课外知识）白血病的病因目前还不清楚。白血病是因为造血细胞造了非常多的白细胞，白细胞吞噬异物，还吞噬了红细胞，血小板等，所以白血病患者要经常输血，根本方法是换骨髓，新的造血干细胞。（幻灯片11：血小板） （4）血小板：师：形态如何 生：不规则形状（齐答） 师：特点呢？ 生：最小,没有细胞核,数量少（齐答） 师：作用呢？ 生：参与凝血,加速止血（齐答） 师：当出血时，血液冲击下，血小板破裂，释放13种凝血因子。所以在显微镜下可以看见血小板吗？ 生：不能（齐答） （幻灯片12，13：血液凝固过程图解）播放血小板血液凝固影片 巩固练习（幻灯片14，15 解读血液化验单） （幻灯片16：显微镜下的血液涂片） 三、重点总结师：下面我想请同学们用表格，把这节课的内容总结一下。（幻灯片17，18：总结） 形状特点作用红细胞柿饼状无细胞核,含血红蛋白.数量多运输氧和部分二氧化碳白细胞球状有细胞核,比红细胞大，数量少.吞噬细菌和异物血小板不规则最小,没有细胞核凝血和止血四、知识渴望解答，情感培养师：前面还留了两个问题（幻灯片19） 问题三：你所了解的信息可以回答前面提问中的哪些问题？ 问题四：你还知道了什么？（学生回答问题三，自己的问题自己解答）（3分钟）（问题四开拓视野）师：老师来告诉你们一个最新的科技知识P63干细胞研究。美国科学杂志称干细胞研究为21世纪位列第一的研究领域。干细胞有两类：全能干细胞和组织干细胞。全能干细胞是这个细胞可以发育成完整的人体，比如受精卵，人体内还存有这些干细胞，但很难取出，目前科学家可以从胚胎取出这种干细胞来研究，但由于，取出后，胚胎会死亡，也就意味着生命的死亡，所以这项研究不被伦理所允许，但这项研究的对人类的贡献是非常大的，缔造克隆羊“多莉”的科学家现在被英国政府批准可以做这项研究，这对人类来说无疑又是一次飞跃。组织干细胞，就是这种干细胞可以发育成一个组织，这对移植来说是一个飞跃。比如白血病就可以通过造血干细胞而获得新鲜的血液，造血干细胞可以从骨髓、脐带、胎盘、脂肪中获得。目前最常用的是骨髓移植，我国北京、上海、广州都建立了中华骨髓库，健康的成年人都可以去做一个资料备分，说不定哪一天，就有患者需要你的骨髓捐赠，骨髓捐赠对身体没有影响，但可以让另一个人再次获得生命，或许哪天你的亲人也会需要的。2002年在北京又建立了一个脐带血库，大家也许听说过因为一个小孩得了白血病，妈妈怀另一个小孩来救他，这也是目前救治的方法之一。总之，希望大家都能为他人献一份爱心。（生物尖端知识，展现生物在21世纪的发展前景；情感培养，鼓励他们为社会医疗做出尽一份自己的力量） 板书设计：流动的组织血液 一、血液的成分 血浆 血细胞 红细胞 白细胞 血小板二、血液各成分的功能教学反思： 优点：血液这一节内容，学生都有一定的知识基础，所以上课时他们知道的和想问的问题较多，在上课前，让他们把自己知道的表达出来，既有利于让老师了解他们的知识基础，又让他们有展示自己课外知识的空间。另外，让他们在课前把自己想问的问题提出，既了解了他们的知识渴求，吸引他们，又避免上课过程中提问打断老师的