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文档简介

体育课教学设计授课教师：虞长期 班级：初二（3）教学内容：1、互动游戏2、二对二攻守练习教学目标：1、让学生在游戏中，体会以自己为主，跨越各个障碍物的乐趣。2、理解篮球运动中，攻防的转换及应用。3、发扬团结互助，相互学习，不断进步的集体主义精神。第一部分10分钟第二部分28分钟第三部分4分钟教学内容：1、开始教学导入语。2、宣布本课的教学目标。3、准备活动：快乐跑步、小组做操。组织与要求：两列横队集合 击掌 击掌 动作规范有力、口令清亮、团结有集体感。教师指导：1、跑步路线示范讲解。2、教师观察指导、记录评价。学生活动：1、学生两路相向绕球场边线跑动，相遇时逐一击掌，并喊：“嗨”。2、哨声一响，跑步立定，并转身反向跑。3、两个小组长带队跑、带各自编的徒手操。教学内容：1、互动教学：（过障碍物游戏）在球场内，根据自己的能力想象如何过所布置的障碍物。发挥自己的潜力，克服障碍。2、自主学习：攻防练习（一对一）重点及难点：提高传球与突破、投篮、三者的结合应用。注意： 提高转换真假动作的能力。3、对抗性学习：二对二比赛注意： 配合、攻守的角色转变。组织与要求：栏架 障碍物 跳箱 木架 篮板（篮球场）1、 在球场内，发挥自己的想象力，进行各种过障碍物的动作，方法不限。2、半场进行二对二比赛。3、特别照顾个体较差的同学，避免损伤。半场 篮 板 教师指导：游戏1、 讲解、示范，安全指导，提示方法。2、 在自己的能力范围内过障碍。自主学习1、 讲解、示范。观察、监督并做教学要求。2、 讨论、小结，进行评定。对抗学习观察比赛情况，进行课堂评价，总结。学生活动：游戏1、 应用各种持球、运球的方法过障碍物。2、 过障碍物的方法可用钻、跳、滚、转身等各种动作进行。3、 能力好的同学可进行较难的动作，其余的同学量力而行。4、 同学可互相帮助，骨干其带头作用，进行帮教，一起进步自主学习1、 两人一对，进行攻防练习，观察动作的规范性。2、 六人一组，进行探讨学习，互相讨论、指正。3、 攻防轮换，两分钟一组进行分组练习。4、同学可互相帮助，骨干其带头作用，进行帮教，一起进步。对抗性学习1、 四人一组，能力均衡，俩俩对抗。2、 遵守规则，记录分数，并做技术评价，分数评价。3、 五分钟为一记时单位，中间休息三十秒。4、 填写学习评价表。教学内容：1、 想象放松。2、 布置课外篮球作业：如何进行三打三的练习？3、 回收器材，宣布下课。组织与要求：自由站立，合适位子听讲。教师指导：1、 总结评价：游戏与比赛的提示和指导，与同学沟通交换意见。2、 鼓励与表扬表现好的同学。学生活动：1、 深呼吸，抖动大腿、手臂。2、 闭目想象本课上过的内容，并回
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