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,做学生喜欢的老师,“温馨教室建设之构建和谐师生关系” 职初教师校本培训,主讲：陈 叶 奉贤区海湾小学 2012年4月28日,“就教育工作的效果来说，很重要的 一点是看师生之间的关系如何！课堂教 学质量的高低很大程度上取决于课堂之 中以及课堂之外关系的好坏。” 赞可夫,“师生关系是整个教育教学大厦的基石”。 摘自教育财富蕴藏其中,“亲其师则信其道，亲其生则乐其教。”,课堂效果取决于师生关系！,1 对学生不同情，把人看死。 2经常责骂学生，讨厌学生。 3教学方法枯燥无味。 4偏爱，不公正。 5上课拖堂，下课不理学生。,学生不喜爱的教师特征,6说话无次序，不易懂。 7只听班干部反映情况。 8不和学生打成一片。 9布置作业太多、太难。 10经常向家长告状。,1教学方法好。 2知识广博，肯教人。 3耐心温和，容易亲近。 4实事求是，严格要求。 5热爱学生，尊重学生。,学生喜爱的教师特征,6对人对事公平合理。 7负责任，守信用。 8说到做到。 9有政治头脑，关心国家大事。 10讲文明，守纪律。,学识的魅力,睿智的魅力,宽容的魅力,鼓励的魅力,睿智的魅力,睿智的魅力,互动研讨,1、案例分析 2、交流分享,一 、关心与真情关爱 只要老师与学生之间能以心换心，用真诚换真心，那么你的一切沟通行为都会收到事半功倍的效果。 二 、理解与尊重 这是师生沟通是顺利进行的重要基础。 三 、坦诚与宽容 这是教师和学生沟通的“催进剂”。人和人之间最需的是坦诚。 四 、信任与激励 对学生来说，老师越是信任他，他工作就越积极、学习也就越勤奋，自信心就越强，就越能产生强大的学习动力。,要注重时机,要注重细节,要讲究方式,爱,一个孩子在充满批评挑剔的环境下成长，他学会了吹毛求疵； 一个孩子在充满恐惧的环境下成长，他学会了忧虑害怕； 一个孩子在充满宽容的环境下成长，他学会了有耐心； 一个孩子在充满鼓励的环境下成长，他学会了赏识识他人； 一个孩子在充满认同的环境下成长，他学会了爱惜自已； 一个孩子在充满公正诚实的环境下成长，他学会了判断真理- ” 摘自人这样成长（美国作家桃乐斯诺）,一个好的老师，不见得职称最高；一个好的老师，不见得学费最高；一个好的老师，不见得教出来的学生分数最高。但一个好的老师，一定要真正发自内心地爱每一个学生；一个好的老师，一定要时刻给予孩子希望，不断放大孩子的梦想；一个好的老师，一定要自己有着极其丰富的生活和阅历；一个好的老师，一定不能太跟自己的学生计较钱。 摘自读者,感谢各位的参与！ 再见！, 了解学生的兴趣、爱好。, 尊重学生，不要与学生产生对抗心理。,“一味地挖苦、贬低，会导致孩
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