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文档简介
请把爱心放在不经意间,请把爱心放在不经意间,三年级的教室里,同学们紧张的进行期中测验,监考老师也静静的守在这里,教室最后一排有一个男孩的脸一阵红一阵白的,并不是因为试题太难,而是他太想上厕所。但腼腆的他想等考试结束后再冲向洗手间。可漫长的考试一直没有结束,小男孩忍的满头大汗。忽然,最尴尬的事发生了,他尿裤子了。小男孩羞愧的想:“这下完了,如果同学们发现,我会被笑死的,再也不会又有人和我玩了,怎么办啊?”小男孩眼中充满了泪水。幸好同学们还在埋头答题,没有人发现他的异常。,只有细心的老师发现了小男孩的不安,她轻轻走到小男孩身边,立刻明白了一切。随后,老师不动声色的来到窗边,端起窗台上的鱼缸,经过小男孩身边时,她“一不小心”打翻了鱼缸,水溅的男孩满身都是,大家都回头看着老师和小男孩。老师连忙向小男孩道歉,并示意其他同学继续考试。接着领他到办公室,擦干男孩身上的水,并给他换上一条干净的裤子。小男孩回到教室时,穿着一条极不合身的裤子,看上去很滑稽,但没有一个同学嘲笑他,而是对他抱以友善和同情。男孩心里充满了对老师的感激。 考试结束了,同学们陆续离开教室,小男孩最后一个走到老师身旁,他怯生生的对老师说:“谢谢您,老师!”老师拍拍小男孩的头,微笑着说:“不要紧,我小时候也弄湿过裤子”,词语积累,腼腆:害羞,举止不自然。 滑稽:形容一个人语言、动作等的幽默诙谐,引人发笑。 尴尬:处于两难境地无法摆脱。 怯生生:显出缄(jin)默或羞怯的样子,形容胆小猥琐的样子。 不动声色:内心活动不从语气和神态上表现出来,形容态度镇静。,赏析(心理描写),本文用了许多心理描写,如:小男孩羞愧的想:“这下完了,如果同学们发现,我会被笑死的,再也不会又有人和我玩了,怎么办啊?” 1.什么是心理描写? 心理描写指对处在一定环境中的人物内心活动的描写。 2.心理描写有什么作用? 它是塑造人物形象、刻画人物性格的重要手段。通过对人物心理的描写,能够直接深入人物心灵,揭示人物的内心世界,表现人物丰富而复杂的思想感情。,思考,1.老师为什么要泼小男孩一身水呢? 老师巧妙地帮助了小男孩。一个不起眼的动作,使他的自尊心受到呵护。对此也可以看出老师是一个富有智慧的人。 2.读了这篇文章,你有什么感受?,感受,人之所以会感动,是因为他生活在爱之中。平凡的工作和生活中,处处都满溢着爱,时时都充盈着感动!感动让我们的手握得更紧,心贴得更近。老师的工作是一项复杂而繁琐的任务,他们需要走近孩子的心灵,去关爱每
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