新目标版 九年级（下） Unit8 Rainy days make me sad.教学设计 SectionA 3a-SectionB 2c

新目标版Unit8 Rainy days make me sad. 教学设计SectionA 3a-SectionB 2c 一、 教材分析：本单元以how do things affect you？为话题, 从颜色、天气、音乐、广告、产品等方面谈论了外界事物如何影响人的心情。要求学生掌握表达某物或某事给人带来的感觉、看法或影响等。本节课着重介绍饭店科学及广告语等，涉及到现实学生熟悉的一些现象，贴近学生生活。二、学生分析：通过对上节课的学习，学生可以掌握运用make句型来简单表达自身的感受；本节课学生可以更加熟练运用make的有关句型。但是相对于广告，要学会新的表达方式。三、教学目标1、知识目标：学会表达快餐店中的设施对顾客的影响，学习一些广告语。2、能力目标：学会熟练运用make的各种句型；训练听力能力。3、情感目标：培养学生学会表达对事物的优化辨别能力，喜好憎恶情感。四、重点、难点： 重点：restaurant science及 make句型的用法 难点：广告语及其感受评价的英语表达。五、教学方法任务型教学法 多媒体辅助教学六、教学过程（1）导入：（Leading-in）Ask students to work in groups of four or five.Write down a few words about a place and describe it.Other students try to guess what the place is. Eg: The seats are very hard.The white walls make me stressed.The seats are hard, the seats and the walls are red,the music is loud学生猜测 Is it a classroom? Is it a hospital? Is it a restaurant?提高学生探究新课的兴趣。通过对快餐店的描述，自然导入本节课饭店科学。（2）Learn by themselves. Find the important and difficult words and expressions. Ask some students to write them on the blackboard.(降低难度，为学习这段文章扫清障碍)（一）1、展示快餐店图片，让学生观察一些细节：seats,music walls,light,customers T: What doyou think Restaurant Science means?(It means the study of how to operate a restaurant。)2、学生默读短文，标出不理解的单词词组并书写在黑板上。3、本节课单词较多，但不是很难，让学生快速掌握单词词组，大屏幕展示单词大比拼。4、Read the passage again and prepare the three questions.(二)SectionB1、利用多媒体课件呈现出几则有关肥皂、洗发水、牙膏、太阳镜、面霜的广告图片，引出本课的生词：mysterious，shiny，silky，cream，toothpaste让学生说出四幅图片中商品的英语名称。要求学生读方框中的广告语，并猜出他们的意思。根据指示语的要求，学生把广告语前的号码填入方框中。核对答案。2、让学生试着说出一些简单的英文广告语，老师可以在打屏幕上补充。3、听力训练学生读方框中的内容，对不懂的地方，老师进行必要的解释。第二遍，学生跟着录音，重复录音内容。明白每句话的意思。（三）Make a survey T:How do you feel about these things？对本单元内容进行整合，把Sec tion A 4中的内容放到最后，让学生对包括广告在内的事物进行评价对话。（四）Write a simple passage according to 2a. (进一步检验听力情况，并学会在短文中对make 的用法进行综合运用)。注：这节课内容较散，我对本课内容进行了整合，而且详略一定要突出。广告部分简略，只能作为提高学生兴趣，引导探究的线索。饭店科学及make的用法是本堂课重点，要贯穿教学始终，所以在最后一个环节我认为加上一个写作是很有必要的。七、小结。八、Homework1.巩固性作业:Master the new words and expressions.2.拓展性作业：Retell the restau