《Myfavouriteseason》说课稿

My favourite season说课稿尊敬的各位评委老师，大家好！我是 号考生，让孩子们充满自信走进我的英语课堂，是我最大的心愿，让孩子们在课堂上快乐学习，也是我孜孜以求的。今天我说课的题目是My favourite season（板书），下面我将从教材、教法、学法、教学过程等方面，对本课进行一个综合设计。一说教材 （首先）说教材，本套教材内容新颖，贴近学生的实际生活，本课为小学五年级下册第二单元的内容。本课是一节词汇课，包括part A的Lets learn 和Lets find out 两部分。学生通过新内容能够掌握5个四会单词和一个句型，并运用于日常交际当中。 二. 说目标根据新课程标准和理念，并结合学生实际，我将本课制定目标如下： 1.(知识目标): 掌握5个四会单词：spring summer fall winter season. 和句型Whats your favourite season?进行交际会话。2(.能力目标)：培养学生综合运用语言的交际能力。3.(情感目标)：激发学生学习英语的兴趣，培养合作交流的品质。三.教学重难点曾经有位哲学家这么说过：“人的一生是一条漫长的路，但最重要的也就是那几步”。同样在英语教学中，教学重难点的确立也是至关重要的。 重点：掌握5个四会单词及句型Whats your favourite season?的综合运用。 难点：掌握5个4会单词的拼写。四.教学方法古人云：授人以鱼不如授人以渔，下面我来说一说教学方法。俗话说：English in life, life in English.小学英语课堂在于激发孩子们学习英语的兴趣，因此，在我的总体构思上，注重学生的听、说、唱、玩等方面的综合训练，采取图画教学、表演教学、游戏教学等方式，让孩子们主动参与，给孩子们一个自由交流的空间，体验英语学习的快乐。 （针对本课内容特点，在教学手段上，我将采取多媒体教学和图画教学相结合的方式，提高学生的积极性，快速掌握本课知识。）五 教学过程 为了更好的突破教学重难点，帮助学生完成学习任务，我将本课设计为以下7个步骤。 Step1:warm up 活动1：sing a song: 下面我为大家展示一小段。通过歌曲的引入，让孩子们快速融入到课堂氛围中来。 活动2：Free talk 我和孩子们展开以“天气”相关的话题，既可以巩固已学知识，又为呈现今天的新内容创造了一个生活化的情景。 Step 2 presentation 活动1：看图说单词 在师生会话后，问孩子们：Its so hot and sunny day. So , which season is it now? 即进入活动，呈现四季图片（板书），描述四季特点，引出5个四会单词（板书）。让学生带着疑问看图听讲，初步掌握新知，接着，打开课件，听音跟读，模仿语音语调，初步掌握5个四会单词。活动2：学单词孩子在初步掌握知识后，顺着提问：Whats your favourite season?引导孩子们利用刚学的知识进行回答，再打开课本，让我们来看一看书上人物是如何回答的呢？接着引出句型Whats your favourite season?（板书）。跟读课件里句型的语音语调，并带领孩子们对5个四会单词进行拼读训练。 以上2个活动，引导孩子们快速掌握知识，突破教学重难点。Step 3 : practice 活动1：演一演 我先用句型“Whats your favourite season?”和Whats the weather like in summer?和学生进行示范会话，再指导同桌间练习，最后请小组代表上台进行会话展示。对上台的同学要进行鼓励，(very good!give me five . wonderful ,give me ten.)树立孩子们的自信心。 活动2：猜一猜男女生PK比赛，通过paper,scissors,stone.由赢的同学描述一个四季特点，对方进行猜，猜对，则双方得一朵小红花。猜错，则出题人得小红花。通过以上2个活动，巩固教学重难点，把课堂还给孩子们，调动孩子们的积极性，给学生以展示的机会。Step 4 consolidation 活动1：听听连连 通过听录音进行连线。 活动2：看看拼拼 学生看图把所给字母拼成单词。 以上2个拓展活动，提高了孩子们的动脑、动手、听与写的能力，巩固教学内容。Step 5 summary1首先总结本课重点，即5个四会单词：（spring summer fall winter season. 和句型Whats your favourite season? ） 2 小结小组竞赛情况，通过评价，调动孩子们得积极性，树立自信心。Step 6 homework本节课，我采取“Homework supermarket”即作业超市的形式。超市里面有3份作业进行抽取。1 临摹5个四会单词2以Whats your favourite season? and why 写小作文。3 描述四季的特点，写小作文。以上分层设计的作业适应了不同能力的学生，又保护了后进生的自信心。Step 7 板书设计本节课我的板书设计如下这样通过简洁、大方、明了的板书，给孩子们留下深刻印