《黑与白》教学设计_第1页
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文档简介

黑与白教学内容：人教版美术四年级下册 第3课 黑与白课 型：造型表现 欣赏评述课 时：1课时教学目标：1引导学生观赏黑与白图形，激发他们的灵感。2让学生掌握黑与白图形的创作方法。3指导学生用学过的图形来表现不同的正负形。教学重点：引导学生观赏黑与白图形，让学生掌握黑与白图形的创作方法。教学难点：指导学生用学过的图形来表现不同的正负形。学生：收集黑白图片、资料、绘画工具。教学过程：一、观看导入1引导学生欣赏有关黑与白的图形，感受黑与白图形之间的相互转换，激发他们的创作灵感。（1）生活中常见的黑与白：足球、太极、连续纹样、水墨画等；（2）心理学上产生错觉的黑白图片：人与杯子、房间、会亮的灯；（3）美学上渐变的黑白图片：埃舍尔的一组鱼鸟渐变图。设计目的：通过分类观赏，让学生了解黑白图形应用比较广泛，它们之间的转换会产生意想不到的视觉效果，并初步感知黑白图形表现出来的美感。2引导学生小组交流，谈谈各自的看法。二、探索新授：1学生按照人像与杯的制作过程，尝试制作人像与杯的黑白正负形。（1）引导学生观察人像与杯的制作过程。（2）练习制作人像与杯图。设计目的：通过学生动手操作，在尝试过程中体验黑白对称图形组合后会产生不同的视觉效果。2引导学生观察思考课本中的插图。小组讨论：这些作品可以分为几类？它们各有什么特点？设计目的：在讨论中学生能够博采众长，按照作品产生的视觉效果将它们进行归类，进一步体验到黑白图形所表现出来的美感。3归纳总结黑白图形的表现方法：师小结三、观赏评述：引导学生讨论、交流，准备用什么方式方法设计黑与白图画？四、创作表现：1用绘画或剪纸等形式表现黑与白的正负形。要求：（1）图形简洁，有创意，形式感强。（2）线条流畅，涂色均匀。2学生进行临摹或创作，教师进行个别辅导，及时处理出现的问题，发现与众不同的作品。五、评价小结：1学生将完成的作品贴在黑板上。2引导学生欣赏评价，说说喜欢哪一幅作品及理由。3引导学生自我反思，说说自己这幅画有何需要改进的地方。4教师对学生作品进
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